Вопрос:
Какой из бытовых приборов вы считаете наиболее опасным?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите отличия между следующими веществами: уголь, поваренная соль, вода, кислород
Ответ: ..
Вопрос:
Люди во всем мире проходят вакцинацию от вируса Covid-19. Соберите информацию о преимуществах вакцины и обсудите ее со своими друзьями.
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите информацию о деятельности государственных организаций, охраняющих права человека, и заполните таблицу.
Государственная организация, охраняющая права человека - Деятельность
Ответ: ..
Вопрос:
Снимая шерстяную одежду, причёсываясь, и в некоторых других случаях вы наблюдаете образование небольших искр. Как вы объясните причины этого явления?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. На основе текста заполните таблицу.
Отрицательное воздействие человека на природу
Последствия отрицательного воздействия
Положительное воздействие человека на природу
Последствия положительного воздействия
Численность населения мира растёт. Это приводит к увеличению использования природных ресурсов Земли. Применение во всех сферах жизни новых технологий также усиливает воздействие на природу. В большинстве случаев деятельность человека наносит вред природе. Всё большее расширение этой деятельности, неэкономное пользование ресурсами Земли могут привести в будущем к нежелательным последствиям. Вот почему в современную эпоху на повестке дня встал вопрос охраны окружающей среды. Каждый человек должен осознать свою ответственность и активно участвовать в этом важном деле. А путь к этому лежит через экологическое образование и просвещение населения, приобщение людей к экологической культуре.
Экологическая культура заключается не только в том, чтобы не бросать мусор на землю. Это также означает экономное, бережливое использование энергии, воды, газа, в том числе природных ресурсов, проявление заботы о других живых существах, организмах в природе.
Азербайджанское государство принимает меры для повышения экологической культуры населения. С этой целью был принят закон Азербайджанской Республики «Об экологическом образовании и просвещении населения». В нашей стране постоянно принимаются и реализуются государственные программы по этой теме.
Ответ: ..
Вопрос:
Как повлияет на жизнь страны несвоевременная уплата налогов?
Ответ: ..
Вопрос:
Что означало для нашего народа образование Азербайджанской Народной (Демократической) Республики?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие правила безопасности нужно соблюдать в общественных местах?
Ответ: ..
Вопрос:
Работая в паре, составьте кластер «Качества лидера».
Составьте портрет лидера, напишите пять качеств, которыми он должен обладать.
Обсудите свой кластер с одноклассниками.
Сравните. Есть ли различия? Почему?
Докажите, что ваш кластер объективный.
Ответ: ..
Вопрос:
Гюляра училась в VI классе и была очень ответственной девочкой. Из-за плохого самочувствия она не смогла выполнить задания учителя географии. Когда учитель вызвал ее для презентации, Гюляра была растеряна. Гюляра очень расстроилась. Она не смогла объяснить учителю причину своей неподготовленности и расплакалась.
Что бы вы посоветовали Гюляре, чтобы избежать подобной ситуации?
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите из жизни примеры отрицательных последствий гнева.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните правила поведения при радиоактивном загрязнении и эпидемиях.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие из их действий относятся к бытовым опасностям, а какие - к опасностям в общественных местах?
1. Сильно наклоняться вниз с балкона; 2. Засунуть палочку в розетку; 3. Перепрыгнуть через открытый люк на дороге; 4. Играть вокруг здания, где идут ремонтные работы; 5. Подходить близко к месту автомобильной аварии; 6. Выходить из дома, оставив свет включённым; 7. Заходить на незнакомые территории.
Ответ: ..
Вопрос:
Как разговор Мирзы Фатали Ахундзаде со своим учителем изменил его жизненный путь? Какие полезные дела он осуществил во имя своего народа?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и заполните схему.
Причины создания законов – Законы – Результаты исполнения законов
Начиная с первобытнообщинного строя, люди создавали правила. Создавать правила их заставляла сама жизнь. Например, во времена, когда люди ещё не умели добывать огонь, все ложились спать и костёр затухал. Чтобы заново разжечь его, они вынуждены были дождаться, когда возникнет стихийный пожар. Позже, для того, чтобы не дать погаснуть костру, древние люди по очереди начали охранять огонь. Это было одним из первых правил, регулирующих принципы совместного проживания древних людей. Эти правила, являясь неписаными законами своего времени, помогали регулировать их жизнь.
Потом образовались государства. Правители этих государств создавали законы для урегулирования вопросов сбора налогов, создания армии и других дел государственной значимости. Созданные государями законы не всегда были справедливыми. Вот почему время от времени населения этих стран поднимали бунт, выражая таким образом своё недовольство. Обществу нужны были справедливые законы, создающие условия для мирной, спокойной жизни людей, их благосостояния. На протяжении всей истории люди находились в поисках путей создания таких законов и, наконец, пришли к выводу, что при создании законов для общества необходимо учитывать и желания народа. Такое общество называют демократическим. Впервые это слово появилось в древней Греции. В переводе с греческого слово «демос» означает «народ», а «кратос» - «власть». В современную эпоху люди ведут борьбу за демократические законы.
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите информацию о роли государства в изменениях, происходящих в Азерайджане в области образования.
Ответ: ..