Что вы станете делать, если кто-то попытается

Вопрос: Чем климат отличается от погоды?

Вопрос: Вы стали свидетелем беседы двух девочек. - Смотри, лёд пошёл! Здорово! - Какие огромные льдины! На них можно даже прокатиться! Давай спустимся к реке и попробуем! - Конечно, побежали вниз к воде, пока они не уплыли!.. Как вы поступите в данной ситуации? Что посоветуете девочкам?

Вопрос: На какие территориальные единицы делится Казахстан, как они называются? Назовите области Республики Казахстан. Узнайте, что есть особенного в области, в которой вы проживаете. Из каких источников вы можете получить информацию об этом?

Вопрос: Если бы вы могли управлять вашей школой, что бы вы в ней изменили? Расспросите ваших знакомых, одноклассников, родителей, учителей о том, какие изменения в жизни школы они бы предложили.

Вопрос: Работая в паре, составьте кластер «Качества лидера». Составьте портрет лидера, напишите пять качеств, которыми он должен обладать. Обсудите свой кластер с одноклассниками. Сравните. Есть ли различия? Почему? Докажите, что ваш кластер объективный.

Вопрос: Какое занятие стало основным в результате изменения климата?

Вопрос: Как климат влияет на внешний облик человека?

Вопрос: Перед вами изделия гуннских ювелиров: колт и кольцо, выполненные в полихромном стиле, и казахские ювелирные украшения. Что общего вы находите между ними?

Вопрос: - Используя дополнительную литературу, проанализируйте одну из экологических проблем. Что является причиной её возникновения, как она проявляется и каковы её последствия для людей? - Предложите способы решения проблемы. С помощью дополнительных ресурсов узнайте, как решается данная проблема. Совпадают ли эти действия с вашими предложениями?

Вопрос: Напишите небольшой рассказ: «Какой я вижу Землю, глядя на глобус?».