Нужна ли в обыденной жизни человеку карта?

Вопрос: Расскажите об ученическом самоуправлении.

Вопрос: Как лидерские качества школьников помогают в работе ученического самоуправления, школьного совета?

Вопрос: Что вы представляете себе, когда слышите слово «травма»?

Вопрос: Напишите небольшой рассказ: «Какой я вижу Землю, глядя на глобус?».

Вопрос: Если бы вы могли управлять вашей школой, что бы вы в ней изменили? Расспросите ваших знакомых, одноклассников, родителей, учителей о том, какие изменения в жизни школы они бы предложили.

Вопрос: Подсчитайте по ленте времени, сколько лет существовал СССР. Воспомните, какое важное событие произошло в 1991 году.

Вопрос: Каким занятиям сельских жителей благоприятствуют природные условия алматинской области? Для этого проанализируйте: - особенности рельефа (вы живёте на равнине или в горах?); - климат (часты ли в Алматинской области осадки?); - имеются ли рядом водные источники: река или озеро.

Вопрос: Назовите предприятия Алматинской области, чья продукция славится в Казахстане и за её пределами.

Вопрос: Какими качествами, на ваш взгляд должен обладать лидер? Почему? Приведите примеры из своего жизненного опыта.

Вопрос: Что означают слова «музей», «экспонат»?