Как реализуется школьное самоуправление в школе? Как

Вопрос: На какие отрасли делится сельское хозяйство. Чем заняты работники каждой отрасли?

Вопрос: В какой среде обитает человек? Приведите примеры живой и неживой природы. Как вы думаете, что входит в искусственную среду обитания человека?

Вопрос: Если на улице к вам обратился незнакомец и сказал, что ваша мама прислала его за вами. Как вы поступите?

Вопрос: Что вы ответите, если незнакомый спросит по телефону, одни вы дома или нет?

Вопрос: Выберите одну из отраслей растениеводства. Расскажите о ней, используя дополнительные ресурсы

Вопрос: Как реализуется школьное самоуправление в школе? Как найти ответ на этот вопрос?

Вопрос: Составьте три-четыре вопроса, чтобы извлечь как можно больше информации, изучая бусы и бронзовое зеркало, найденные в древних курганах.

Вопрос: Нужна ли в обыденной жизни человеку карта?

Вопрос: Составьте коллаж, в котором отобразите: - культурные растения, которые выращивают в вашем крае; - домашних животных, которых разводят в вашем крае.

Вопрос: Вы с товарищем во второй половине дня возвращаетесь с рыбалки. Появились тучи, они быстро несутся по небу. Чёрное облако закрыло солнце и стало гораздо темнее. И вдруг грянул гром! Через доли секунды сверкнула молния. Ливень начался внезапно и лил как из ведра. Раскаты грома слышались непрерывно один за другим и сопровождались вспышками молний. Определите: а) что это за природное явление, с которым вы встретились; б) порядок ваших действий в данной ситуации; в) что необходимо учитывать при выборе места защиты от этого природного явления.