Определите по ленте времени, кто из народов

Вопрос: В какой среде обитает человек? Приведите примеры живой и неживой природы. Как вы думаете, что входит в искусственную среду обитания человека?

Вопрос: Почему люди любят праздники, связанные со своей профессией?

Вопрос: Обсудите высказывание: «Карты являются одним из великих творений человеческой мысли». Если вы согласны с этим предложением, обоснуйте свой ответ. Вспомните, что можно узнать по карте.

Вопрос: Как вы думаете, можно ли утверждать, что во всех школах действует одна модель школьного самоуправления? Как стать членом школьного совета?

Вопрос: Для чего люди посещают музеи?

Вопрос: Какими органами управляет школьный совет?

Вопрос: Какое занятие стало основным в результате изменения климата?

Вопрос: Попробуйте составить схему или рисунок, показывающий связи между саками, гуннами, тюрками и казахами.

Вопрос: Сделайте анализ, какие части Земли и почему получают больше солнечной энергии. Как это влияет на климат?

Вопрос: Напишите небольшой рассказ: «Какой я вижу Землю, глядя на глобус?».