Каким образом попадают в почки ненужные организму

Вопрос: Какие группы живых организмов вы знаете?

Вопрос: Можете ли вы привести другие примеры совместной деятельности органов, управляемой мозгом?

Вопрос: «Все паукообразные - членистоногие, но не все членистоногие - пауки». Объясните это утверждение.

Вопрос: Выберите подходящие слова и дополните предложения. Для отделения камешков от песка мы (можем / не можем) использовать сито, потому что размеры камешков (больше / меньше) размеров отверстий сита.

Вопрос: Приведите примеры смесей, которые вы используете в повседневной жизни. Как получают смеси?

Вопрос: Из каких органов состоит дыхательная система ?

Вопрос: Определите состояния воды, соответствующие различным температурам. I При температуре ниже 0°С II При температуре выше 100°С III При температуре 40°С a) твердое б) жидкое в) газообразное

Вопрос: Как вы думаете, существуют ли летающие млекопитающие?

Вопрос: Нигяр измерила массу небольшого количества поваренной соли на обыкновенных весах с использованием 3 и 5-граммовых гирь. Соль весила 22 г. Каким образом Нигяр использовала весовые гири при измерении массы?

Вопрос: Какие две части нашего тела при совместной работе помогают нам двигаться?