Можете ли вы привести другие примеры совместной

Вопрос: Какие группы живых организмов вы знаете?

Вопрос: Для поднятия предметов мы используем наши руки как подъемный кран. Какое сходство имеется между нашей рукой и подъемным краном?

Вопрос: Как вы думаете, что может произойти при нарушении работы сердца?

Вопрос: Какие группы нецветковых растений вы знаете?

Вопрос: При каких реакциях наблюдается изменение цвета? I Появление ржавчины на железе II Превращение молока в гатыг III Горение бумаги Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Приведите примеры смесей, которые вы используете в повседневной жизни. Как получают смеси?

Вопрос: Какое значение имеет нервная система?

Вопрос: Определите смеси на основе методов разделения. I Метод фильтрации II Метод выпаривания a) поваренная соль + вода б) песок + вода в) сахар + вода г) меловой порошок + вода

Вопрос: Установите соответствие. I Плавление куска льда II Разбивание стеклянного стакана III Замерзание воды в стакане a) Изменяется только форма. б) Изменяется только состояние. в) Изменяются и форма, и состояние.

Вопрос: Как вы думаете, какое значение имеет классификация живых организмов?