Приведите примеры смесей, которые вы используете в

Вопрос: Какие две части нашего тела при совместной работе помогают нам двигаться?

Вопрос: Выберите подходящие слова и дополните предложения. Для отделения камешков от песка мы (можем / не можем) использовать сито, потому что размеры камешков (больше / меньше) размеров отверстий сита.

Вопрос: Какое значение имеет нервная система?

Вопрос: Какое значение имеет мочевой пузырь?

Вопрос: «Все паукообразные - членистоногие, но не все членистоногие - пауки». Объясните это утверждение.

Вопрос: Какие группы классификации растений вам известны?

Вопрос: Как вы думаете, почему мы просеиваем песок и муку? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Что означает выражение «система органов»?

Вопрос: Можете ли вы привести другие примеры совместной деятельности органов, управляемой мозгом?

Вопрос: Какие птицы, кроме страусов и пингвинов, не умеют летать? Как вы думаете, почему эти птицы не умеют летать?