Выберите подходящие слова и дополните предложения. Для отделения

Вопрос: Приведите три примера для каждого из нижеследующих пунктов: a) вещества в твердом состоянии; b) вещества в жидком состоянии; c) вещества в газообразном состоянии.

Вопрос: Установите соответствие. I Фотосинтез II Дыхание a) образуется кислород. б) образуется углекислый газ. в) поглощается углекислый газ.

Вопрос: Мышцы имеются во всех частях нашего тела. На рисунке можно увидеть расположение основных скелетных мышц. Как вы думаете, какие мышцы используются для выполнения нижеследующих движений? Ходить Плавать Говорить Поднять карандаш с пола Жевать Сгибать и разгибать руки Бегать Поднимать и опускать руки

Вопрос: Используя различные ресурсы, соберите информацию и подготовьте презентацию по нижеследующим вопросам: a) Функции скелета b) Суставы и пары мышц, деятельность которых противоположно направлена Объясните значение работы пар мышц и суставов в деятельности скелета.

Вопрос: Какие группы классификации растений вам известны?

Вопрос: Как вы думаете, посредством каких органов мы воспринимаем информацию об окружающей среде?

Вопрос: Как вы думаете, какое значение имеет классификация живых организмов?

Вопрос: Какие органы выводят ненужные вещества из организма?

Вопрос: Определите смеси на основе методов разделения. I Метод фильтрации II Метод выпаривания a) поваренная соль + вода б) песок + вода в) сахар + вода г) меловой порошок + вода

Вопрос: Для поднятия предметов мы используем наши руки как подъемный кран. Какое сходство имеется между нашей рукой и подъемным краном?