Сравни состояние и чувства Руслана с переживаниями

Вопрос: Разгадай слова. Все вопросы составлены по тексту сказки были «Кладовая солнца». Будь внимателен! 1. Топкое, опасное место на болоте. 2. Кто такая Травка? 3. Полное имя Митраши. 4. Что положила Настя на дно корзины? 1. Какое дерево срослось вместе с сосной на Блудовом болоте? 2. Каким помещиком называли волка? 3. Чувство, связывающее лесника и собаку. 4. Как называют «листья» сосны и ели?

Вопрос: Какую функцию выполняет диалог в сказке К. Паустовского «Теплый хлеб»?

Вопрос: В конце сказки-были «Кладовая солнца» автор восклицает: «Вот какие богатства скрыты в наших болотах!» Конечно, он говорит не только о залежах торфа – больше всего эта фраза относится к «кладовой человеческой любви, тепла и взаимовыручки». Подумай, чему научил детей случай на Блудовом болоте. Ответ запиши цепочкой слов. Например: дружба, выносливость и т. д.

Вопрос: Представь, что ты чудесным образом оказался в центре событий рассказа или сказки Паустовского. С каким персонажем ты захотел бы поговорить и о чем.

Вопрос: Откуда брал свои сюжеты Г.Х. Андерсен?

Вопрос: Напиши короткое эссе по сказке «Теплый хлеб», в котором отразишь ответы на вопросы: Каково твое первое впечатление о Фильке? Какими ты представляешь его внешность и характер? Смог бы ты подружиться с Филькой? Почему?

Вопрос: Вспомни содержание текста и вставь вместо точек слова из сказки «Снежная королева». Я посажу ее на теплую …, вот она и … .

Вопрос: Ученые помогали целинникам справиться с: наводнением выветриванием засухой

Вопрос: Как нужно относиться к хлебу?

Вопрос: Каким образом богатырь одержал победу над врагом в поэме «Руслан и Людмила»?