Как жили ребята между собой в поэме

Вопрос: Согласились ли люди помочь Фильке в сказке «Теплый хлеб»?

Вопрос: Напиши синквейн на тему «Любовь».

Вопрос: Найди в тексте сказки «Соловей и роза» доказательства того, что Студент и Соловей – противоположные образы.

Вопрос: тулка – ... палестинка – ... елань – ...

Вопрос: К какому типу сказок (волшебная, бытовая, о животных) можно отнести сказку «Соловей и роза»?

Вопрос: Каким представляется тебе Студент в сказке «Соловей и роза»?

Вопрос: Почему Пришвин так близок в своем творчестве к природной среде?

Вопрос: Чем Соловью пришлось пожертвовать в сказке «Соловей и роза»?

Вопрос: В конце сказки-были «Кладовая солнца» автор восклицает: «Вот какие богатства скрыты в наших болотах!» Конечно, он говорит не только о залежах торфа – больше всего эта фраза относится к «кладовой человеческой любви, тепла и взаимовыручки». Подумай, чему научил детей случай на Блудовом болоте. Ответ запиши цепочкой слов. Например: дружба, выносливость и т. д.

Вопрос: Тебе предстоит хорошенько поразмышлять, закончить фразы и выразить собственное мнение о сказке «Снежная королева». Подойди к заданию серьезно и ответственно. Прояви творчество. Закончи предложения: Главных героев я представляю так: … .