Представь, что в школьной библиотеке осталась всего

Вопрос: Тебе уже знакомы все герои сказки-были «Кладовая солнца». Среди них есть и положительные, и отрицательные персонажи. Заполни таблицу, вписав в нее этих героев: людей и животных. Положительные: Отрицательные:

Вопрос: Придумай и напиши добрый финал сказке О. Уайльда «Соловей и роза». Возможно, ты найдешь способ помочь Соловью и Студенту решить проблему по-другому. Вставь в сказку диалоги.

Вопрос: О чем разговаривали ребята и Антипыч в сказке «Кладовая солнца»?

Вопрос: Вспомни содержание текста и вставь вместо точек слова из сказки «Снежная королева». Я посажу ее на теплую …, вот она и … .

Вопрос: Перечитай последний отрывок из сказки-были «Кладовая солнца» и составь вопросный план. Вспомни, что при составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли. Можно: как, сколько, когда, почему и т. д. Не рекомендуется: есть ли, пришел ли и т. п.

Вопрос: Рассказами какого писателя Константин Паустовский зачитывался в юности?

Вопрос: В какое время года проходил отряд кавалеристов через деревню в сказке «Теплый хлеб»?

Вопрос: Откуда брал свои сюжеты Г.Х. Андерсен?

Вопрос: Судьба младшего брата из «Сказки об одном зернышке» тебе известна. Как ты думаешь, что стало с двумя другими братьями? Один хотел купить семь сёл и семь городов, а другой хотел покорить столько же. Как ты считаешь, сбылась ли их мечта? Придумай и запиши продолжение сказки.

Вопрос: Тебе предстоит хорошенько поразмышлять, закончить фразы и выразить собственное мнение о сказке «Снежная королева». Подойди к заданию серьезно и ответственно. Прояви творчество. Закончи предложения: Главных героев я представляю так: … .