Вопрос:
Представь, что в школьной библиотеке осталась всего одна книга М.М. Пришвина со сказкой-былью «Кладовая солнца», и та частично пострадала от воды с протекающей крыши. Библиотекарь-волшебник поместил тебя в книгу, чтобы восстановить испорченные страницы, на которых рассказывается о подготовке ребят к походу за клюквой. Тебе предстоит взять интервью у Насти с Митрашей. Подумай, какие вопросы ты им задашь, чтобы справиться с поручением библиотекаря.
Ответ:
Вопрос: Как вы думаете, какой способ предложил Розовый Куст в сказке «Соловей и роза»?
Посмотреть ответВопрос: Как нужно относиться к хлебу?
Посмотреть ответВопрос: Чему учит природа человека?
Посмотреть ответВопрос: Какой предмет Г.В. Черноголовина преподавала в школе?
Посмотреть ответВопрос: Перечитай последний отрывок из сказки-были «Кладовая солнца» и составь вопросный план. Вспомни, что при составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли. Можно: как, сколько, когда, почему и т. д. Не рекомендуется: есть ли, пришел ли и т. п.
Посмотреть ответВопрос: В чем сходство и различие жертвенности героев в сказках О. Уайльда «Соловей и роза» и Г. Х. Андерсена «Снежная королева»? С помощью диаграммы Венна сравни Соловья и Герду. Что общего и различного между этими героями?
Посмотреть ответВопрос: Подумай, для каких целей автор использует словосочетания с эпитетами в своем произведении «Руслан и Людмила»?
Посмотреть ответВопрос: Что заставляет шумный зал смолкнуть в поэме «Руслан и Людмила»?
Посмотреть ответВопрос: Кто является одним из главных героев сказки «Соловей и роза»?
Посмотреть ответВопрос: Почему младший брат не знал, что сказать про свою находку в сказке «Сказка об одном зернышке»?
Посмотреть ответ