С кем разговаривала Герда в саду старушки

Вопрос: Перепутанная цепочка Расположи пункты плана прочитанных сегодня отрывков в хронологическом порядке. Травка привыкает к дикой жизни. Митраша попадает в болотистую зыбь. Смерть Антипыча. Настя и гадюка. Митраша ждет подмоги. Встреча Насти и Травки. Серый помещик слушает вой собаки. «Не зная броду, не суйся в воду».

Вопрос: Какие качества сиротство воспитало в детях в сказке «Кладовая солнца»?

Вопрос: Кто посеял деревья в Блудовом болоте в сказке «Кладовая солнца»?

Вопрос: Сколько точек зрения на тему любви есть в сказке «Соловей и роза»?

Вопрос: Как жили ребята между собой в поэме «Кладовая солнца»? За что их любили соседи?

Вопрос: В тексте поэмы «Руслан и Людмила» употреблен устаревший синоним слову «комната», найди его.

Вопрос: Кого мы обычно называем по имени-отчеству?

Вопрос: По со сказке «Кладовая солнца»: Попробуй предсказать, что случится с ребятами дальше, составив свой вариант развития событий. Для этого проанализируй данные ключевые слова, подумай и составь связный текст – свое продолжение сказки-были. Прояви творческую смекалку, представь, что ты талантливый писатель. Представь, какие опасности могут поджидать детей на Блудовом болоте.

Вопрос: Составь простой план сказки «Снежная королева, история шестая. Лапландка и финка», разделив его на смысловые части.

Вопрос: Воспользуйся словарем и найди значение приведенных ниже слов. заправлять, фуганок, шайка, ладило, лохань, хворостина