Чем опечален студент в сказке «Соловей и

Вопрос: Перечитай еще раз текст «Образ Фильки в сказке Теплый хлеб». Найди в нем выразительные средства, использованные автором при описании природы: эпитеты, сравнения, олицетворения. Какое выразительное средство показано автором ярче всего?

Вопрос: О каком звере упомянул в рассказе «Кладовая солнца» Митраша?

Вопрос: Прочитай сказку О. Уайльда «Счастливый принц». Что общего между Принцем и Соловьем?

Вопрос: Кто подслушал разговор Фильки и Панкрата в сказке «Теплый хлеб»?

Вопрос: Кого мы обычно называем по имени-отчеству?

Вопрос: Когда происходит действие сказки «Теплый хлеб»?

Вопрос: Чему было посвящено утреннее пение птиц в сказке «Кладовая солнца»?

Вопрос: Можно ли было ожидать, что она отпустит Герду в сказке «Снежная королева»?

Вопрос: Восстанови порядок Представь, что твой одноклассник подготовил пересказ отрывка о Насте и Митраше из сказки «Кладовая солнца» и перед уроком пересказал его тебе для проверки. Ты обнаружил, что пересказ непоследователен, а хронология событий нарушена. Поправь товарища, исправив ошибки и недочеты. В одном селе возле Блудова болота жили дети Настя и Митраша. Жили они хорошо, дружно, но вскоре осиротели. Они умели все делать сами, поэтому односельчане им не помогали. Митрашу называли «мужичок в мешочке» за силу и упрямство.

Вопрос: Почему Настя и Митраша так близки к природе в сказке «Кладовая солнца»?