Дай определение: «Афишей называется …».

Вопрос: У И. Тургенева читаем: «Поспешно, с каким-то болезненным озлоблением в лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, надел ее на шею Муму». Каким в этом отрывке видится Герасим? Напиши сценарий передачи «Встать! Суд идет!». Выступи в роли адвоката и напиши речь, в которой ты охарактеризуешь немого дворника как положительного человека.

Вопрос: Умный, добрый душой Герасим пытался преодолеть одиночество. Ему, как и всем людям, хотелось иметь семью. Но другие, считавшие его глухоту и немоту преградой для полноценной жизни, решили, что ему никто не нужен. Однако судьба преподнесла ему подарок, скрасив безрадостную жизнь. Каково оно, счастье Герасима? Прочитай и заполни Счастье Герасима Выглядит, как… - Звучит, как… -

Вопрос: Соотнеси в таблице даты и события из жизни М. Ю. Лермонтова. 1814 год - Поступление в Школу юнкеров. 1828 год - Ссылка на Кавказ. 1830 год - Гибель М. Ю. Лермонтова. 1832 год - Зачисление в Благородный пансион при университете. 1837 год - Рождение поэта. 1841 год - Создание стихотворения «На смерть поэта».

Вопрос: О чем просит Снегурочка своего возлюбленного в пьесе «Снегурочка»?

Вопрос: Как относился Герасим к собачке? Как ты понимаешь цитату: «Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей»? Почему он так привязался к животному? Говорят, тот, кто находит источник радости в заботе о другом существе, добрый человек. Ты согласен с этим? (Рассказ «Муму»).

Вопрос: Уважаешь ли ты персонажа «Кавказского пленника» безумно храброго, одержимом идеей свободы?

Вопрос: Рассмотри картину В.М. Васнецова «Снегурочка». На ее создание художника вдохновила одноименная опера Н.А. Римского-Корсакова. Как ты думаешь, какой эпизод пьесы отражен в картине? Куда пришла Снегурочка? Что произойдет дальше? Опиши картину по плану: 1. Поляна в лесу (снег, ели, тени). 2. Фигура Снегурочки (одежда, поза, лицо). 3. Впечатление от картины.

Вопрос: Составь диалог двух офицеров по мотивам повести «Кавказский пленник», состоявшийся через месяц по возвращении Костылина. Основная тема: «Как ему жилось в плену после побега Жилина?».

Вопрос: Представь, что у Герасима не было опыта по уходу за маленькими щенками. Как можно ему помочь? Напиши несколько советов. (Рассказ «Муму»).

Вопрос: Прочитай текст. Каким было детство поэта? Почему окружающие так относились к маленькому Мише? Бабушка горячо любила внука и старалась сделать все, чтобы он не чувствовал себя сиротой. У него в Тарханах было несколько комнат в мезонине. В детской – изразцовая лежанка, обитые желтым шелком диванчик и кресла, стены тоже желтые, так что в солнечный день она светилась, как фонарик. Пол покрыт сукном – мальчик рисовал на нем цветными мелками. Первое время у него была нянька – дворовая женщина Марфа Максимовна Коновалова. Вскоре ее заменила бонна – воспитательница-немка Христина Осиповна Ремер, человек очень добрый и справедливый. «Все ходили кругом да около Миши. Все должны были угождать ему, забавлять его. Зимой устраивалась гора, на ней катали Мишеля. Святками каждый вечер приходили в барские покои ряженые из дворовых, плясали, пели, играли, кто во что горазд. Все, которые рядились и потешали Михаила Юрьевича, на время святок освобождались от урочной работы», – писал историк литературы П.А. Висковатый. В доме постоянно жили сверстники Миши, дети родственников и соседей. Вместе с деревенскими ребятами дети играли, строили и брали штурмом снежные крепости, скакали верхом. В летнее время рыли окопы и устраивали потешные бои, часами пропадали в лесу и на речке. И всюду Лермонтов – командир, неистощимый на выдумки.