Кто остался караулить жилище Герасима в рассказе

Вопрос: Представь, что Герасим опередил решение барыни. Как бы он просил руки Татьяны. Согласилась бы барыня? Ответы запиши (рассказ «Муму»).

Вопрос: Прочитай. Определи основную мысль. Найди в рассказе цитаты, ее подтверждающие. Барыня убеждена, что любой дискомфорт в ее жизни обусловлен действиями конкретного виновника, которого следует найти и покарать. Муму, нарушившая ритуал почитания, обречена, ибо, по мнению госпожи, все беспорядки от собаки. И мнению этому не смеет противиться никто из дворовых, до того с симпатией относившихся к Муму.

Вопрос: Произведения, изученные в третьей учебной четверти, отличаются нравственной глубиной сюжета и характеров героев, неповторимым авторским стилем, заставляют читателя размышлять о вечных ценностях и истинах жизни. Напиши небольшое эссе на тему «Каким должен быть друг?» и вырази свое мнение об идеальном человеке, способном быть близким по духу.

Вопрос: Почему храбрость многими расценивается как безумство?

Вопрос: Прочитай текст об истории создания пьесы-сказки А. Н. Островского «Снегурочка», раздели его на смысловые части, составь вопросный план. Появление пьесы-сказки «Снегурочка» было вызвано случайным обстоятельством. В 1873 г. Малый театр был закрыт на капитальный ремонт, и его труппа переехала в здание Большого театра. Комиссия управления московскими театрами решила поставить спектакль-феерию, в которой участвовали бы все три труппы: драматическая, оперная и балетная. С предложением написать такую пьесу в очень короткий срок обратились к А.Н. Островскому, который охотно на это согласился, решив использовать сюжет из народной сказки «Девочка-Снегурочка». Музыка к пьесе по просьбе Островского была заказана молодому П.И. Чайковскому. Композитору эта работа была интересна, он следовал за текстом, создавая музыкальные вариации народных песенных мотивов. «Я уже около месяца не вставая сижу за работой; пишу музыку к волшебной пьесе Островского "Снегурочка"», – признавался композитор. А еще через шесть лет вспоминал в письме к Н. фон Мекк: «Пьеса Островского мне нравилась, и я в три недели без всякого усилия написал музыку».

Вопрос: Мифы и сказки имеют нравственный, воспитательный характер. Ты уже знаком с мифами о Геракле, Актеоне, Дедале и Икаре, прочитал сказочную повесть Н. В. Гоголя. Чему учат эти произведения? Оцени их воспитательное значение.

Вопрос: Почему, несмотря на поступок внука, бабушка все-таки купила ему пряничного коня с розовой гривой в рассказе «Конь с розовой гривой»?

Вопрос: Напиши краткое пятиминутное эссе. Работать надо без остановок. Тема для размышления: «Почему не удался побег?» по мотивам повести «Кавказский пленник».

Вопрос: Известный педагог Т.Ф. Курдюмова писала: «В условиях вопиющего деспотизма человек мог сохранить ... достоинство и вызывать ... уважение всех окружающих, даже слабых и покорных, даже развращенных деспотизмом, но знающих, что духовная сила и внутренняя независимость достойны признания». Кто из персонажей рассказа достоин признания? Кого можно назвать покорными рабами? Легко ли быть независимым в условиях крепостного права? А в наше время, какой он, независимый человек?

Вопрос: Кто из родителей, по-твоему, больше дорожит Снегурочкой: Мороз, готовый продержать ее всю жизнь взаперти, чтобы уберечь от опасностей, или Весна, понимающая, что дочери нужна свобода, подруги, любовь, хотя жить среди людей для нее опасно? Пьеса «Снегурочка».