Отметь богов тюркской мифологии, связанных родственными узами

Вопрос: Прочитай отрывок из произведения Чарльза Диккенса «Рождественская елка».Передает ли описание елки радостное,праздничное настроение?

Вопрос: Мы предлагаем тебе написать свою сказку «Однажды в Рождество», где главным героем можешь быть как ты сам, так и вымышленные персонажи. Чтобы сказка соответствовала теме, сочини ее, опираясь на подсказки. План: 1. Приближалось Рождество. 2. Это необыкновенная история. 3. Хорошо то, что хорошо кончается. В сюжете: Элементы волшебства. Чудесные предметы. Дорога. Счастливый конец. Герои: Дети. Сказочные или мифические персонажи. Волшебные помощники. Говорящие звери, птицы, рыбы.

Вопрос: Попробуй оценить поступок Артемиды, описанный в мифе об Актеоне. При ответе используй следующие речевые формулы: «Я уверен, что...», «Мне кажется, что...», «Я не сомневаюсь, что.».

Вопрос: Для чего автор дает подробное описание подарков, полученных детьми? Перенеси в тетрадь таблицу и заполни ее примерами из текста. Добавь свое понимание значения полученного подарка для Мари и Фрица. Подарок: Шелковое платьице Гнедой конь Эскадрон гусар Чудесные книжки Замечательный замок Описание в тексте: Влияние, которое оказал подарок на настроение детей:

Вопрос: Допиши определение: «Легенда - это ...»

Вопрос: Перед тобой божества славянской мифологии(Перун, Даждьбог, Русалка, Водяной, Ярило, Леший). Распредели их на высших и низших.

Вопрос: Тюркская мифология. Тенгри и Умай. Кто такие земные тенгрии? Как они относятся к человеку?

Вопрос: Э.Т.А. Гофман. Щелкунчик и Мышиный король. Кто взял на себя заботу о пострадавшем Щелкунчике?

Вопрос: Подготовь послание шестиклассникам будущего. Расскажи, какие книги читали их ровесники в прошлом на уроках в 6 классе. Предложи им познакомиться со сказкой Гофмана. Как ты опишешь Щелкунчика? Какие эпизоды будешь пересказывать?

Вопрос: Какими словами автор описывает императрицу в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?