Используя материал урока - Б. Л. Пастернак.

Вопрос: Прочитай древнегреческий и славянский мифы о Хаосе. Как древние люди объясняли происхождение всего существующего вокруг них?

Вопрос: Докажи, что сказка А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» относится к жанру рождественского произведения

Вопрос: Какое впечатление произвела на тебя прочитанная повесть? А какой герой или героиня понравились больше всех? Напиши мини-сочинение на тему «Мой любимый герой повести "Ночь перед Рождеством"».

Вопрос: Перечисли героев сказки «Щелкунчик и Мышиный король» (3-4 персонажа).

Вопрос: Как ты думаешь, в какой степени жизнь в творческой среде (отец - художник, мать - музыкант) определила становление Пастернака как мастера высокохудожественного слова?

Вопрос: Составь логическую цепочку событий прочитанной главы.

Вопрос: Представь себя историком, которому необходимо подготовить библиографическую справку о политических достижениях царя Соломона. Изучи еще раз карты Израиля Х века до н. э. до и после смерти Соломона и, используя уже известную тебе информацию о царе, напиши справку, опираясь на вопросы: Кто такой царь Соломон? В какое время он правил Израилем? Каковы достижения царя Соломона? Какие земли входили в Объединенное Израильское царство во времена правления Соломона? Что стало с царством после смерти легендарного правителя?

Вопрос: Имя какого античного героя означает «мыслящий прежде», « предвидящий » (вопрос с одним верным ответом)? А)Тесея Б )Прометея В )Геракла Г) Ахиллеса

Вопрос: Чем она была украшена?

Вопрос: Допиши предложение: «В этих скитаниях музыка была для него (для Э.А. Гофмана), по его собственным словам, « … и ...».