Используя материал урока - Миф о Дедале

Вопрос: Миф о Дедале и Икаре. Какой способ он придумал для побега с острова?

Вопрос: Что помешало людям достроить Вавилонскую башню?

Вопрос: Составь логическую цепочку истории создания стихотворения «Рождественская звезда» Б.Л. Пастернака.

Вопрос: Как ты думаешь, в какой степени жизнь в творческой среде (отец - художник, мать - музыкант) определила становление Пастернака как мастера высокохудожественного слова?

Вопрос: Заполни пропуски словами : Итак, горгона ... в разные времена изображалась в ... и ..., ее образ вызывал много споров и дискуссий. То, какой ее показали великие творцы, будоражит воображение человека. Мы видим, как меняется ее образ. Если в мифе горгона - символ зла, ее изображение в живописи наводит ... , то в скульптуре она предстает ... .

Вопрос: Что ты узнал сегодня на уроке о Н.В. Гоголе и его творчестве? Заполни «корзину» своими мыслями. В «корзину» скидывается все, что имеет отношение к теме урока: идеи, имена, даты, факты, предположения, термины.

Вопрос: Одним из представителей низшей славянской мифологии является амбарник. Как ты думаешь, как он выглядит? Чем занимается? Кто его боится?

Вопрос: Похож ли кузнец Вакула на главного героя волшебной сказки? Вспомни необычные характеристики сказочного доброго молодца и найди их подтверждение у героя повести «Ночь перед Рождеством». Заполни примерами таблицу, которую сначала перенеси в тетрадь. Характерные черты героя сказки: Необычное происхождение, Большая физическая сила, Мужество, Упорство в достижении цели, Хитрость, смекалка. Характерные черты Вакулы: ….

Вопрос: Э.Т.А. Гофман. Щелкунчик и Мышиный король. Проанализируй речь и поступки Фрица, оцени его поведение. Какие советы ты мог бы дать мальчику о правилах поведения в семье

Вопрос: Э.Т.А. Гофман. Щелкунчик и Мышиный король. При описании Щелкунчика автор использует устаревшие для современного читателя слова – названия предметов одежды. Попробуй соотнести картинку с названием.