Обратившись к форме синквейна, создай портрет героя

Вопрос: Индивидуальное задание по сказке "Кладовая солнца" М. Пришвина Подготовь рассказ от лица Насти или Митраши о том, что с ними случилось на Блудовом болоте. Постарайся в своем повествовании идти от частного к общему: сначала расскажи о конкретных событиях, произошедших с твоим героем в лесу, а затем перейди к обобщенным: какой вывод для себя сделал герой, какие уроки извлек для себя. Не забудь главное задание - свой рассказ ты должен вести от первого лица.

Вопрос: Приведи примеры из текста в сказке-были "Кладовая солнца", когда природные явления передают душевное состояние детей, помогают им, как в сказке.

Вопрос: Прочитай отрывки из казахского героического эпоса "Кобланды-батыр". Сравни богатыря из народной былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник» с батыром из казахского героического эпоса "Кобланды-батыр".

Вопрос: Вопрос по сказке Черноголовиной «Сказка об одном зернышке»: Как сказочная история про зернышко и колос нашла свое продолжение в реальной жизни бабушки и внуков?

Вопрос: Продолжи строку противостояний, подбирая ключевые слова, характеризующие мир Снежной королевы и мир Герды. Герда: тепло, … Снежная королева: холод, … (в сказке Андерсена «Снежная королева»)

Вопрос: В каких случаях читатель попадает в художественное пространство своего мира, а в каких – чужого?

Вопрос: Сравни былины с народными сказками. В чем их сходство и отличие?

Вопрос: Почему Снежной королеве не удалось заманить Кая в первый же раз? (в сказке Андерсена «Снежная королева»)

Вопрос: Как вы думаете, через какого героя в сказке "Соловей и роза" сам автор выражает свое понимание любви?

Вопрос: Выскажите свое мнение: оправдано ли самопожертвование Соловья в сказке "Соловей и роза", ведь ни Студент, ни девушка не оценили его поступка?