Можешь ли ты сказать, прочитав стихотворение «Осень»,

Вопрос: Составьте кластер, т.е. напишите в тетради слова-ассоциации к ключевому слову «добро».

Вопрос: Во что превращалась Марья-царевна в ходе сказочного действия в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери?

Вопрос: Вопрос по сказке Черноголовиной «Сказка об одном зернышке»: Попробуйте объяснить поступок младшего брата в сказке об одном зернышке. -Почему через много лет младший брат принял старших братьев к себе, ведь они в свое время бросали его одного? Согласны ли вы с его поступком? Чтобы ответить на эти вопросы, обратитесь к приему "Фишбоун" (рыбий скелет ), В голове рыбы будет наш основной вопрос: почему младший брат простил старших братьев, приняв их к себе? Верхние плавники - причины такого поведения младшего брата (возможно, жалость к братьям и др.). Нижние плавники - твои доказательства, примеры из текста и т. п. Хвост рыбы - это вывод, ответ на главный вопрос.

Вопрос: Как и почему Герде удалось вернуть Кая в сказке "Снежная королева"?

Вопрос: Какое свойство дьявольского зеркала ты считаешь самым страшным в сказке Андерсена «Снежная королева»? Почему?

Вопрос: Когда в поэме «Руслан и Людмила» появляется шапка-невидимка? По каким сказкам тебе знаком этот волшебный предмет? Как использует его Людмила?

Вопрос: Сравни, как относятся царица п царевна к окружающим в сказке "О мертвой царевне и о семи богатырях", какова их манера разговора.

Вопрос: При описании действий царевны в сказке "О мертвой царевне и о семи богатырях" Пушкин часто использует слова тихо, тихонько: "тихонько улеглась", "тихо молвила она", "дверь тихонько заперла", потихоньку прокусила" др. Как ты думаешь, что хочет подчеркнуть автор этими словами? Для сравнения найди слова, которые характеризуют действия царицы.

Вопрос: Андерсен назвал произведение "Снежная королева" сказкой из семи рассказов. Выдели основные эпизоды, которые составляют основу содержания этого произведения. Озаглавь каждый из них.

Вопрос: Охарактеризуй "свой" и "чужой" мир в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери Жуковского, описав художественное время и пространство. Выпиши примеры из текста. Свой мир 1. Выпиши из текста словосочетания и речи- вые обороты, которые передают движение сказочного времени своего мира. 2. Как автор изображает художественное пространство своего мира? 3. Где граница между этими мирами? Чужой мир 1. Художественное пространство чужого мира. Какие предметы "населяют" этот мир? 2. С помощью каких устойчивых сказочных оборотов автор изображает художественное время в подземном царстве?