Вопрос:
Сравни "Пролог" к поэме-сказке "Руслан Людмила" с отрывком из записи Пушкина народной сказки:
«….вот так чудо: у лукоморья стоит дуб, а на том дубу золотые цепи, и по тем цепям ходит кот: вверх идет - сказки сказывает, вниз идет - песни поет. …из моря выходят 30 отроков, точь-в-точь равны и голосом, и волосом, и лицом, и ростом, а выходят они из моря только на один час. Караулит их и гонит обратно в море старик".
Как изменил Пушкин фольклорный текст? Какие он добавляет эпитеты, как характеризует героев? О каких сказках он упоминает в остальных строчках вступления?
Ответ:
Вопрос: Попробуйте объяснить, почему Карашокы в произведении «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана» стал предателем. Виноват ли кто-нибудь в том, что он стал таким? Можно ли найти оправдание этому поступку? Чтобы ответить на эти вопросы, обратитесь к приему "Фишбоун " (рыбий скелет ). В голове рыбы будет основной проблемный вопрос: почему Карашокы, сын достойного уважаемого человека, предал свой родной город? Верхние плавники - причины такого поступка Карашокы. Нижние плавники - ваши доказательства, примеры из текста и т. п. Хвост рыбы -это вывод, ответ на главный вопрос.
Посмотреть ответВопрос: Соотнести термины с их определениями: сюжет, развязка, кульминация, завязка, идея, эпизод. Главная мысль произведения В определенной мере самостоятельная часть произведения, которая изображает законченное событие или важный момент в судьбе персонажа Ряд связанных между собой событий, которые составляют основу содержания произведения Заключительный момент в развитии действия литературного произведения Начало событий в художественном произведении Самая высшая по напряжению точка в развитии действия литературного произведения
Посмотреть ответВопрос: Напиши эссе "О чем заставляет задуматься сказка Соловей и розе О. Уайльда?" Что такое эссе, ты уже знаешь. Предлагаем примерный план, на который можно опереться при раскрытии предложенной темы. 1. Когда как произошла моя первая встреча с творчеством О. Уайльда? 2. Что меня особенно заинтересовало в сказке? Чем она привлекла мое внимание? 3. Какое отношение вызвали у меня ее герои? Согласен ли я с их поступками? 4. Какими мыслями хотел бы я поделиться с товарищами после прочтения сказки Уайльда?
Посмотреть ответВопрос: С кем из сказочных персонажей можно сравнить лирического героя в стихотворении «У чудищ» Бальмонта?
Посмотреть ответВопрос: Представь, что Филька в сказке "Теплый хлеб" твой друг-одноклассник. Попробуй описать его Ты почувствовал, как относится автор к Фильке? В каких словах и выражениях авторской речи передается это отношение? Приведи примеры.
Посмотреть ответВопрос: Почему, на твой взгляд, Иван-царевич забыл Марью-царевну в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери?
Посмотреть ответВопрос: Зачем Лермонтов в стихотворении "Бородино" повторил одни и те же строки в начале и в конце стихотворения?
Посмотреть ответВопрос: Одинаково ли ваше отношение к маленькой разбойнице на протяжении действия в сказке "Снежная королева"? Как вы оцениваете ее поступки?
Посмотреть ответВопрос: Андерсен назвал произведение "Снежная королева" сказкой из семи рассказов. Выдели основные эпизоды, которые составляют основу содержания этого произведения. Озаглавь каждый из них.
Посмотреть ответВопрос: Какова в финале судьба розы в сказке "Соловей и роза"?
Посмотреть ответ