Сравни литературную сказку о царе Берендее, о

Вопрос: К выбору названия для своих произведений Паустовский подходил очень серьезно, ведь оно должно отражать основную мысль книги. В названии его сказки используется прямое, п переносное значение. В чем же смысл названия произведения - "Теплый хлеб"?

Вопрос: Обратившись к форме синквейна, создай портрет героя русской былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Вопрос: Как попадает Иван-царевич в царство Кощея в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери? Кого он встречает на пути?

Вопрос: В каких случаях читатель попадает в художественное пространство своего мира, а в каких – чужого?

Вопрос: Сравните слова девушки с рассуждениями Соловья о любви и драгоценностях в сказке "Соловей и роза".

Вопрос: Составь план стихотворения А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге».

Вопрос: Что говорит автор в сказке "Снежная королева" о характере маленькой разбойницы при первой встрече с ней? Как его слова подтверждаются поступками героини?

Вопрос: Каких сказочных героев и сказочные предметы ты узнал в стихотворении «У чудищ» Бальмонта?

Вопрос: Опиши встречу Руслана с Головой в поэме "Руслан и Людмила". Что узнал Руслан от Головы о похитителе Людмилы? Почему Голова смирилась с победой Руслана?

Вопрос: Составь композиционный план сказки о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери Жуковского.