Смешна ли Простакова? Согласны ли вы с

Вопрос: Разместите виды комического по степени усиления отрицания: сатира, юмор, сарказм, ирония. Прочитайте внимательно статью учебника "Виды комического в литературе", найдите в ней ключевые слова-понятия. Выпишите их в первую графу таблицы. Затем самостоятельно заполните вторую графу, объясняя значение этих слов. В третьей колонке запишите примеры из сказки "О том, как один мужик двух генералов покормил" Салтыкова-Щедрина.

Вопрос: Какую роль выполняют в рассказе «Телеграмма» пейзажи? Приведите примеры художественной точности и выразительности описаний природы.

Вопрос: Какой из рассказов М.М. Зощенко вам понравился больше всего и почему?

Вопрос: Каковы были намерения Волка в басне «Волк на псарне»? Какими чертами наделяет его автор?

Вопрос: Используя современный прием "Ромашка", сформулируйте вопросы на основе прочитанного рассказа «Телеграмма».

Вопрос: Составьте синквейны, посвященные персонажам комедии «Недоросль». Постарайтесь отразить самую сущность характера того или иного героя.

Вопрос: Как вы поняли суть басни "Свинья под дубом"? В каких строчках заключена мораль?

Вопрос: Составьте картинно-эмоциональный план стихотворения "Арион". Поделите стихотворение на отдельные картины-эпизоды. Озаглавьте их цитатами из текста. Укажите те чувства, которые испытывает автор рядом с эпизодами.

Вопрос: Рассмотрите репродукцию картины голландского художника Рембрандта "Возвращение блудного сына". Подготовьте сообщение о ней, опираясь на следующие вопросы и задания: I. Какой момент притчи изображен на картине? 2. Опишите подробно героев, изображенных художником. 3. Подберите цитату из притчи о блудном сыне к данной картине. 4. Что нового привносит картина Рембрандта в понимание древней притчи?

Вопрос: Как создается стихотворный ритм?