Почему в итоге Простакова терпит поражение в

Вопрос: Каковы основные мысли рассказа Брэдбери «Зеленое утро»? Сформулируйте его идею.

Вопрос: Как изображены в рассказе «Телеграмма» простые люди: Манюшка, сторож Тихон, молодая учительница?

Вопрос: Какие предложения по цели высказывания преобладают в стихотворении «Тигр»? Как вы думаете, что дает автору такая особенность поэтического синтаксиса?

Вопрос: Брэдбери хочет донести до своего читателя очень важные для него мысли: надо делать добро даже тогда, когда, казалось бы, нет надежды получить отдачу. Хорошее в жизни не пропадает бесследно. Спешите делать добро — вот одна из идей рассказа. Приведите свои аргументы, подтверждающие мысль писателя.

Вопрос: Сформулируйте основную идею произведения Дж. Толкиена "Хоббит, или Туда и обратно", опираясь на приведенные ниже размышления. Используя занимательный сюжет и необычных героев, Толкиен заставляет читателей задуматься серьезных нравственных проблемах современности. В книге ""Хоббит, или Туда и обратно" звучит мысль о смертельной опасности, таящейся в безграничной власти -власти многоликой и коварной, гибельной для всего живого. Писатель отстаивает в произведении идеи человечности, культурного единения людей, победы добра, Автор верит, что повлиять на развитие целого мира может даже один, пусть не самый сильный и заметный герой. Дайте развернутый ответ на вопрос: "Что ценится в сказочном мире Толкиена, а что отвергается почему?"

Вопрос: Выпишите из предложенного списка те слова, которые характеризуют человека и волка. Что у них общего? Составьте диаграмму Венна. Благородство, героизм, гордость, грубость, нежность, злоба, лицемерие, милосердие, жестокость, месть, ненависть, эгоизм, жалость, трусость.

Вопрос: Прочитайте басню Эзопа "Волк и ягненок" и сравните ее с одноименной басней И. А. Крылова. Что в них общего и чем они отличаются?

Вопрос: 1. Место, занимаемое героем в произведении. 2. Общественное и семейное положение. 3. Обстановка, в которой живет герой. 4. Портрет и речь героя. 5. Поступки, особенности поведения. 6. Чувства героя, его отношение к другим действующим лицам. 7. Отношение других персонажей к данному герою. 8. Отношение автора к герою и способы выражения этого отношения. 9. Ваше восприятие героя, отношение к нему, Охарактеризуйте главного героя рассказа В. Набокова «Рождество», опираясь на предложенный план. В частности, характеризуя героя, обратите внимание на отношения отца и сына.

Вопрос: Автор пишет: "Наступило для него седьмое лето, лучшее во всей маральей жизни". Опишите Семилетка в рассказе "Санькин марал", сохраняя авторские речевые обороты.

Вопрос: В поселке часто звучала из радиорепродукторов песня "Не спи, вставай, кудрявая…". Как песня характеризует художественное время, изображенное в рассказе? Насколько содержание песни соответствовало реальной действительности?