Кто из героев повести "Хоббит, или Туда

Вопрос: Докажите примерами из текста повести "Хоббит, или Туда и обратно", что характер героя неоднозначен. Например, он ленив, но может стать и деятельным, и т. д.

Вопрос: Какие нравственные принципы положительных героев комедии «Недоросль» вам близки, а что вам кажется устаревшим?

Вопрос: Составьте кластер с ключевым словосочетанием зеленое утро.

Вопрос: Как утверждает поэт стихотворения «Тигр», тигр - одно из высших созданий природы, "дело рук" Творца. Найдите в тексте выражения с ключевым словом рука.

Вопрос: Какую роль в общей композиции баллады «Светлана» играет эпизод сна героини?

Вопрос: Найдите описание картин природы в балладе «Светлана» и определите, как они связаны с общим настроением повествования и с характером героини.

Вопрос: Докажите примерами из текста принадлежность произведения Д. И. Фонвизина "Недоросль" к жанру комедии.

Вопрос: Сформулируйте основную идею произведения Дж. Толкиена "Хоббит, или Туда и обратно", опираясь на приведенные ниже размышления. Используя занимательный сюжет и необычных героев, Толкиен заставляет читателей задуматься серьезных нравственных проблемах современности. В книге ""Хоббит, или Туда и обратно" звучит мысль о смертельной опасности, таящейся в безграничной власти -власти многоликой и коварной, гибельной для всего живого. Писатель отстаивает в произведении идеи человечности, культурного единения людей, победы добра, Автор верит, что повлиять на развитие целого мира может даже один, пусть не самый сильный и заметный герой. Дайте развернутый ответ на вопрос: "Что ценится в сказочном мире Толкиена, а что отвергается почему?"

Вопрос: Почему «Легенда об Арионе» называется легендой?

Вопрос: Какие сцены комедии "Недоросль" вы считаете ключевыми? Обратитесь к одной из них и попробуйте провести ее анализ, опираясь на следующие задания: 1. Определите, какое место она занимает в развитии действия и в раскрытии характеров персонажей. 2. Рассмотрите, как строится эта сцена. 3. Оцените поступки героев. 4. Обратите внимание на речь действующих лип, ремарки автора.