Сформулируйте основную мысль притчи о блудном сыне.

Вопрос: Как связаны между собой картины природы и чувства лирического героя в стихотворении А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом»?

Вопрос: Какие зрительные, звуковые, осязательные образы помогают поэту стихотворения «Тигр» создать картину "сотворения" тигра?

Вопрос: Пушкин упорно работал над текстом стихотворения "Анчар", добиваясь весомости и выразительности каждого слова. К небольшому стихотворению насчитывается более 200 поправок и вариантов. Сравните черновые наброски стихотворения с окончательным вариантом текста. Попробуйте обосновать авторскую правку на примере отдельных строк. Сопоставьте следующие строки: В пустыне мертвой и глухой… В пустыне тощей и глухой… В пустыне чахлой и скупой… Чем последний, окончательный вариант, по-вашему, точнее двух первых?

Вопрос: Как вы думаете, почему в пьесе "Недоросль" имя Митрофана стало нарицательным?

Вопрос: Перед каким нравственным выбором поставила суровая жизнь десятилетнего подростка в рассказе «Хлеб для собаки»?

Вопрос: Найдите примеры анафоры (повторы одинаковых слов в начале стихотворных строк) в стихотворении А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом». С какой целью автор использует этот художественный прием?

Вопрос: Какие сцены комедии "Недоросль" вы считаете ключевыми? Обратитесь к одной из них и попробуйте провести ее анализ, опираясь на следующие задания: 1. Определите, какое место она занимает в развитии действия и в раскрытии характеров персонажей. 2. Рассмотрите, как строится эта сцена. 3. Оцените поступки героев. 4. Обратите внимание на речь действующих лип, ремарки автора.

Вопрос: Как создается "музыкальная тема" в стихотворении А.А. Фета "Степь вечером"? Найдите приемы аллитерации и ассонанса.

Вопрос: Сформулируйте идею произведения А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Как она перекликается основной мыслью притчи о блудном сыне?

Вопрос: Оцените поступок Саньки в конце рассказа «Санькин марал». Почему он стал участвовать в поимке марала?