Вопрос:
Найди в «Повести временных лет» описание государства, созданного князем Олегом. Что нового ты узнал об этом герое? Что мог бы добавить в «Песнь»?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажи античный фразеологизм (вопрос с одним верным ответом):
А) Фома неверующий Б) камень преткновения
В) Авгиевы конюшни Г) нести свой крест
Ответ: ..
Вопрос:
Какие драматические произведения Шекспира вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Составь описание русской земли. Можно ли сказать, что богатыри под стать родному краю?
Ответ: ..
Вопрос:
Благодаря чему зародилась жизнь на Земле? Славянская мифология. Миф о Солнце.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему люди часто приходили к Соломону за советом? (Легенды о царе Соломоне)
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте речевую характеристику героя Митрофана в пьесе «Недоросль».
Ответ: ..
Вопрос:
Е.В.Курдаков «Псы Актеона»
Найдите примеры риторических фигур в произведении Е.В.Курдакова. что привносят они в текст стихотворения?
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите события из рассказа в правильной последовательности. Установите соответствие между пунктами простого и цитатного последовательности плана.
1) Простой план 2) Цитатный план
1. Приезд фотографа
A. "Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее спря- тался на печку и с высоты увидел школьного учителя…"
2. Витя и Санька катаются на санках
Б. "…укутала мои ноги старой пуховой шалью, будто теплой опарой облепила, да еще сверху полушубок накинула и вытерла слезы с моего лица…"
3. Бабушка ухаживает за больным внуком
B. "Ладно! Раз так, я тоже не пойду! Все! Не последний день на свете живем! Еще наснимаемся!"
4. Санька отказывается фотографироваться
Г. "…пошли мы с Санькой на увал и стали кататься с такого обрыва, с какого ни один разумный человек никогда не катался".
5. Учитель принес фотографию
Д. "…схватил палку и принялся, молотить по змее… Он бил и бил змею, пока та не перестала шевелиться. Потом он приткнул концом палки голову змеи…"
6. Учитель защищает детей от змеи
E. "Глухой зимою… нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие. Из города на подводе приехал фотограф! И не просто так приехал, по делу - приехал фотографировать".
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомни и запиши сказки, в которых главный герой путешествует из реального мира в фантастический. Каким образом он туда попадает?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план произведения «Телеграмма», в котором постарайтесь отразить основные структурные части композиции рассказа. Озаглавьте пункты плана, используя авторский текст.
Ответ: ..
Вопрос:
Перечитайте отрывок «Полёт Вакулы на чёрте» в повести «Ночь перед рождеством». Какие ещё мифические существа описываются в повести?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, понимал ли отец сына в рассказе «Рождество»?
Ответ: ..
Вопрос:
Какими словами автор выражает свое отношение к Кощею в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочти предложения, выяви неточности, исправь и проверь себя по оригиналу былины.
1. Его добрый конь да богатырский к земле приклонился.
2. Темны лесушки осыпалися.
3. Он повез его ко березе ко покляпыя.
4. Он тетивочку каленую накладывал.
Ответ: ..
Вопрос:
Есть ли в наше время такие люди, как Жилин и Костылин как в рассказе «Кавказский пленник»
Ответ: ..
Вопрос:
Песнь о вещем Олеге (начало). Составь вопросный план.
Ответ: ..
Вопрос:
Как автор описывает чертоги Снежной королевы в сказке «Снежная королева»?
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируйте эпизод в рассказе «Хлеб для собаки», когда Володя желает накормить одноклассников.
Как вы поняли, почему одноклассники без благодарности отнеслись к попытке Володи накормить их?
Ответ: ..
Вопрос:
Кто из родственников поэта Бальмонта сочинял стихи?
Ответ: ..