Вопрос:
Познакомься с традиционным планом народной волшебной сказки:
1. Добрые герои и их враги.
2. Причины несчастий у добрых героев сказки: проступок, ошибка, зависть пли ненависть врагов.
3. Разлука.
4. Поиски пропавшего героя.
5. Помощники добрых и злых героев сказки.
6. Спасение героя, долгожданная встреча. Торжество добра над злом.
В чем Пушкин следует этому плану. а в чем отступает от него в поэме "Руслан и Людмила".
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты считаешь, мог ли древний человек обойтись без мифологических представлений?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие качества характера сделали Геракла героем?
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните монологи (речь) учителя Дюйшена и тетки. Подготовьте цитатную характеристику героев. Вчитываясь в дикий и малограмотный внутренний монолог тетки, мы проникаем в сущность этой озлобленной женщины. Найдите слова, передающие грубость, жестокость и открытую ненависть ее к Алтынай. Заполните таблицу:
Дюйшен:
Тетка:
Ответ: ..
Вопрос:
Определите важнейшие элементы композиции в повести "О том, как один мужик двух генералов покормил": завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.
Ответ: ..
Вопрос:
Тюркская мифология. Тенгри и Умай. Опишите внешность Тенгри. Сколько у него глаз?
Ответ: ..
Вопрос:
В.А. Жуковский. сказка о царе Берендее. Мог ли Иван-царевич сам выбраться из подземного царства?
Ответ: ..
Вопрос:
Перед каким праздником происходит действие в пьесе «Снегурочка»?
Ответ: ..
Вопрос:
Подумай, для каких целей автор использует словосочетания с эпитетами в своем произведении «Руслан и Людмила»?
Ответ: ..
Вопрос:
Назови увлечения и способности Гоголя, благодаря которым он сумел развить писательский дар.
Ответ: ..
Вопрос:
Как выражает чувство благодарности вожатому Петруша Гринев в повествовании “Капитанская дочка”? Как характеризует его подарок, сделанный им вожатому?
Ответ: ..
Вопрос:
Произведения, изученные в третьей учебной четверти, отличаются нравственной глубиной сюжета и характеров героев, неповторимым авторским стилем, заставляют читателя размышлять о вечных ценностях и истинах жизни. Напиши небольшое эссе на тему «Каким должен быть друг?» и вырази свое мнение об идеальном человеке, способном быть близким по духу.
Ответ: ..
Вопрос:
Где и как происходит свидание Ромео и Джульетты перед его отъездом Мантую?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте казахский миф о мировом дереве. Почему местом коллективных молений или жертвоприношений могло стать высокое одинокое дерево?
Ответ: ..
Вопрос:
Перечитай еще раз диалог Жилина с мальчиком в повести «Кавказский пленник» глава 4. Правильно ли он поступил, обманув малого, чтобы подняться на гору? Что бы сделал ты на его месте? Подходит ли к данной ситуации высказывание «ложь во спасение»?
Ответ: ..
Вопрос:
Вопрос по сказке Черноголовиной «Сказка об одном зернышке»:
Художественное пространство реального мира. Какие вещи "населяют" этот мир?
Примеры из текста:
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитай. Определи основную мысль. Найди в рассказе цитаты, ее подтверждающие.
Барыня убеждена, что любой дискомфорт в ее жизни обусловлен действиями конкретного виновника, которого следует найти и покарать. Муму, нарушившая ритуал почитания, обречена, ибо, по мнению госпожи, все беспорядки от собаки. И мнению этому не смеет противиться никто из дворовых, до того с симпатией относившихся к Муму.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой у тебя любимый мифологический или сказочный образ? В каких авторских произведениях он упоминался? Использовался ли этот образ в кинематографе? Расскажи о нем в небольшом сочинении.
Ответ: ..
Вопрос:
Мифы и сказки имеют нравственный, воспитательный характер. Ты уже знаком с мифами о Геракле, Актеоне, Дедале и Икаре, прочитал сказочную повесть Н. В. Гоголя. Чему учат эти произведения? Оцени их воспитательное значение.
Ответ: ..