Сравните героев сказки «Щелкунчик и Мышиный король».

Вопрос: Почему дети верят в услышанные истории?

Вопрос: Сравните фрагментом из мифа «Тенгри и Умай»: «Два посланника Тенгри, два божества пути, счастья и несчастья, беды и радости являются иногда людям, один на белом, другой на чёрном коне. Хорошо, если встретится путнику в начале дороги всадник на белом коне. Но не будет дорога удачной увидевшему посланца на чёрном коне», с фрагментом из мифа «Зевс на Олимпе»: «С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. В руках Зевса судьба людей: счастье и несчастье, добро и зло, жизнь и смерть. Два больших сосуда стоят у ворот дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает из сосудов добро и зло и посылает людям. Горе тому человеку, которому громовержец черпает дары только из сосуда со злом».

Вопрос: Прочитайте в хрестоматии фрагменты из «Хроник Нарнии» К. Льюиса. Сравните два мира – мир реальный и мир Нарнии.

Вопрос: Расскажите о взаимоотношениях Герасима и Муму в рассказе «Муму».

Вопрос: Составьте план рассказа «Бежин луг». Какие особенности в построении этого произведения вы можете отметить?

Вопрос: Что объединяет песни В.С. Высоцкого и казахстанских авторов С. Байтерекова и Т. Молдагалиева?

Вопрос: Какие качества характера сделали Геракла героем?

Вопрос: Почему Дроссельмейер заканчивает сказку словами: «Вот вам, дети, сказка о крепком орехе! Теперь вы знаете, почему люди говорят, что не всякий орех по зубам, а также, почему Щелкунчики бывают такие уроды!».

Вопрос: В чём мудрый царь видел причину, по которой Ярило сердится на его народ в пьесе «Снегурочка»?

Вопрос: Что мы можем в наше время назвать чудом, волшебством?