Опираясь на дополнительные источники, составьте хронологию жизни

Вопрос: Прочитайте разговор Гринева и Пугачева в главе "Незваный гость" в повести «Капитанская дочка». Почему Гринев, говоря с Пугачевым, не боится его? Как Пугачев относится к Гриневу? Чем объясняется это отношение? О чем разговаривает Пугачев с Гриневым? Как в этом диалоге раскрываются взгляды Пугачева на жизнь?

Вопрос: Почему учителя пользовались большим уважением среди жителей села в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Вспомните приход учителя больному Вите. Проанализируйте, как меняется речь бабушки, какой становится ее интонация, когдав ее дом входит Евгений Николаевич. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Вопрос: Смогли ли Ромео и Джульетта перед смертью встретиться друг с другом?

Вопрос: Составьте кластер с ключевым словом бабушка глазами Вити в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”.

Вопрос: Какова роль брата Лоренцо в сюжете пьесы Ромео и Джульетта? Почему он помогает влюбленным?

Вопрос: Как реагирует Джульетта на новость о ее свадьбе с графом Парисом?

Вопрос: Почему брат Джованни, которого отправил брат Лоренцо с письмом к Ромео, не смог попасть в Мантую?

Вопрос: Как реагирует мальчик на сочувствие к нему со стороны учительницы, на ее желание помочь в рассказе «Уроки французского»? Почему герой рассказа не жалуется взрослым? Почему он, несмотря на голод, отказывается ужинать в доме Лидии Михайловны и не принимает от нее посылку с макаронами?

Вопрос: Опишите квартиру Лидии Михайловны. Укажите детали обстановки и подумайте над их ролью в создании образа учительницы.

Вопрос: Почему отец Петра Гринева решил отправить сына на службу не в Петербург, в Оренбург, "сторону глухую и отдаленную"? Как эту новость воспринял Петр? Мог ли он ослушаться отца в повествовании “Капитанская дочка”?