Опишите психологический портрет Ромео до и после

Вопрос: Какова тема рассказа "Уроки французского"? Как описано в рассказе тяжелое послевоенное время? Найдите строки, говорящие о том, насколько трудной и суровой была жизнь после окончания Великой Отечественной войны.

Вопрос: Какова роль брата Лоренцо в сюжете пьесы Ромео и Джульетта? Почему он помогает влюбленным?

Вопрос: Обсудите вопрос: "Емельян Пугачев: разбойник или благодетель?". Свои ответы подкрепите цитатами из текста повести, а также самостоятельно найденным материалом из дополнительных источников.

Вопрос: На каких традициях был воспитан герой в повести «Прозрение»? Проиллюстрируйте примерами из текста. Чем гордится Болтай?

Вопрос: С чего начинается повествование “Капитанская дочка”?

Вопрос: Для постаревшего Дюйшена, который теперь разносит почту и поздравительные телеграммы, не нашлось места на празднике. Можно ли сказать, что героиня повести испытывает перед учителем чувство вины и угрызения совести и зла действия земляков?

Вопрос: Опишите психологический портрет Ромео до и после встречи с Джульеттой по следующим параметрам: 1) психологическое состояние; 2) эмоции; 3) поступки.

Вопрос: Где и как происходит второе свидание Ромео и Джульетты?

Вопрос: Что вызвало особое волнение и запомнилось? Используя: "Двухчастный дневник", напишите свои впечатления о повести Ч. Айтматова. Цитата Комментарий

Вопрос: Как реагирует мальчик на сочувствие к нему со стороны учительницы, на ее желание помочь в рассказе «Уроки французского»? Почему герой рассказа не жалуется взрослым? Почему он, несмотря на голод, отказывается ужинать в доме Лидии Михайловны и не принимает от нее посылку с макаронами?