Как Маша борется за спасение честного имени

Вопрос: Прочитайте цикл статей "К 80-летию народного писателя Казахстана Сакена Жунусова" (rose тa "Акмолинская правда". 2014, 31 января) и расскажите об интересных фактах из жизни Сакена Нурмаковича.

Вопрос: Маша стоит перед выбором: покориться судьбе или бороться за спасение чести и доброго имени своего жениха. Как раскрывается образ Марины Ивановны в поездке в Царское Село в повести "Капитанская дочка"?

Вопрос: В. Г. Распутин, вспоминая свою учительницу, говорит о ее искренности, подчеркивает, что ей не было свойственно ханжество. Встречали ли вы в литературе образы ханжи? Приведи примеры в жизни: человек, который поступает жестоко, а говорит о доброте. Может ли такой человек остаться в доброй памяти? Каких людей вспоминают с теплотой и почему?

Вопрос: Опишите картину природы, разворачивающуюся в стихотворении "Какое счастие: и ночь, и мы одни!…"

Вопрос: Напишите эссе на тему "Учитель в моей жизни".

Вопрос: Составьте ментальную карту образа Джульетты.

Вопрос: Напишите под впечатлением прочитанной повести С. Жунусова эссе на тему "Детство, опаленное войной".

Вопрос: Что такое духовная память, духовный опыт человека? Как вы это понимаете?

Вопрос: Что можно сказать о лирической героине стихотворения "Я помню чудное мгновенье…"? Какой вы себе ее представляете? Опишите ее.

Вопрос: Почему учителя пользовались большим уважением среди жителей села в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Вспомните приход учителя больному Вите. Проанализируйте, как меняется речь бабушки, какой становится ее интонация, когдав ее дом входит Евгений Николаевич. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.