О чем написано стихотворение "Я помню чудное

Вопрос: Как вы понимаете слова Лидии Михайловны: Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком…"? Как они раскрывают ее характер, жизненный настрой? Как учительнице удалось убедить мальчика, что она не подыгрывает ему?

Вопрос: Опишите психологический портрет Ромео до и после встречи с Джульеттой по следующим параметрам: 1) психологическое состояние; 2) эмоции; 3) поступки.

Вопрос: Личность учителя лучше всего раскрывается в его отношении к ученикам. Сравните отношение к ученикам Лидии Михайловны и Василия Андреевича, директора школы, образ которого В. Распутин не случайно вводит в произведение. Подумайте, с какой целью он это делает? Рассказ «Уроки французского».

Вопрос: Ч. Айтматов во многих своих произведениях прибегает к резким противопоставлениям героев. Дюйшену противопоставлена тетя, у которой живет Алтынай. Она не отпускает девочку учиться и отдает насильно замуж. Ее проклинает Алтынай: ""Тетка, черная твоя душа, будь же ты проклята во веки веков!" Тетка (именно так о ней вспоминает Алтынай) на протяжении всего повествования остается без имени. Как вы думаете, почему? С какими словами тетка обращается к племяннице, а как называет Алтынай учитель?

Вопрос: Можно ли рассматривать произведение “Первый учитель” Ч.Айтматова как символ стойкости и несгибаемости человеческой воли?

Вопрос: Сразу ли возникает у Петра Гринева чувство любви к Маше в повести «Капитанская дочка»? Как появляется и развивается это чувство?

Вопрос: Что можно сказать о художественном мире повести "Первый учитель"? Каков он?

Вопрос: Почему отец Петра Гринева решил отправить сына на службу не в Петербург, в Оренбург, "сторону глухую и отдаленную"? Как эту новость воспринял Петр? Мог ли он ослушаться отца в повествовании “Капитанская дочка”?

Вопрос: С какой целью введено автором описание окон в деревенских избах бабушки соседей в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Как эти окна отражают человеческий характер? Приведите примеры из текста.

Вопрос: Прочитайте рассказ Ч. Айтматова и составьте синквейн к слову прекрасное. Что может быть прекрасным.