Какова композиция стихотворения "Я помню чудное мгновенье…"?

Вопрос: Какие доводы приводит Дюйшен? Верно ли, что писатель устами учителя передает свои мысли о необходимости быть грамотным человеком? Насколько важна тема жажды знаний и просвещения в повести? Пробудил ли Дюйшен в анльских детях стремление к знаниям? Повлиял ли Дюйшен на взрослое население Куркуреу? Изменилось ли благодаря учителю отношение жителей аила к учебе, школе - понятиям, которые были для них "в новинку, и люди не очень-то в них разбирались"?

Вопрос: Прочитайте рассказ Ч. Айтматова и составьте синквейн к слову прекрасное. Что может быть прекрасным.

Вопрос: "Настоящий добрый человек". Как вы понимаете эти слова Распутина? Поделитесь своими мыслями в эссе.

Вопрос: Опишите психологический портрет Ромео до и после встречи с Джульеттой по следующим параметрам: 1) психологическое состояние; 2) эмоции; 3) поступки.

Вопрос: Почему Лидия Михайловна решила заниматься с мальчиком у себя дома? Удалось ли учительнице найти способ помочь мальчику, не ущемляя его гордости?

Вопрос: Почему учителя пользовались большим уважением среди жителей села в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Вспомните приход учителя больному Вите. Проанализируйте, как меняется речь бабушки, какой становится ее интонация, когдав ее дом входит Евгений Николаевич. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Вопрос: С какой целью возвращается Дюйшен в 1924 году из Красной армии в свой запрятавшийся в горах аил Куркуреу? Ради кого? Какова его миссия?

Вопрос: Как вы думаете, понимает ли Анара душевное состояние отца? Чувствует ли она все более углубляющийся разлад между дорогими ей людьми?

Вопрос: Что такое "шекспировский вопрос"? Почему он возник в истории литературы?

Вопрос: Последняя любовь О, как на склоне наших лет Нежней мы любим и суеверней… Сияй, сияй, прощальный свет Любви последней, зари вечерней! Полнеба обхватила тень, Лишь там, на западе, бродит сиянье, Помедли, помедли, вечерний день, Продлись, продлись, очарованье. Пускай скудеет в жилах кровь, Но в сердце не скудеет нежность… О ты, последняя любовь! Ты и блаженство, и безнадежность. Найдите в стихотворении образы, которые передают метафору последней любви. Объясните ее. Какой пейзаж рисует поэт в своем стихотворении? Как он передает чувства и состояние лирического героя?