Русская литература
Вопрос:
В речи мальчика в рассказе «Уроки французского» наблюдаются устойчивые выражения:
спустя рукава ("Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел");
как снег на голову ("В школе я Птаху до этого не видел, но, забегая вперед, скажу, что в третьей четверти он вдрут, как снег на голову свалился на наш класс");
подсаживать зубы на полку ("Наголодавшись и зная, что харч мой долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, до рези в животе, а затем через день или два снова подсаживал зубы на полку");
продать с потрохами ("Но запираться не было никакого смысла, Тишкин успел продать меня с потрохами").
Какие значения имеют фразеологизмы? Какую стилистическую роль выполняют устойчивые выражения? Как использование фразеологизмов характеризует мальчика?
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Что вы знаете о начале творческого пути поэта? Чем прославился А. С. Пушкин еще в Царскосельском лицее? Кто, восхитившись талантом А. Пушкина, "благословил" его на поэтическое творчество?
Посмотреть ответВопрос: Прочитайте разговор Гринева и Пугачева в главе "Незваный гость" в повести «Капитанская дочка». Почему Гринев, говоря с Пугачевым, не боится его? Как Пугачев относится к Гриневу? Чем объясняется это отношение? О чем разговаривает Пугачев с Гриневым? Как в этом диалоге раскрываются взгляды Пугачева на жизнь?
Посмотреть ответВопрос: Проследите эволюцию образа Ромео.
Посмотреть ответВопрос: Директор школы выстраивает между собой и учениками непреодолимую стену. Какая деталь литературного портрета Василия Андреевича является символом этой стены в рассказе «Уроки французского»?
Посмотреть ответВопрос: Напишите свои размышления о том, почему часто обходят почестями тех, кто этого особенно заслуживает? Что ждет от нас с вами, своих читателей, Ч. Айтматов? Память о Дюйшене нужна людям, грядущим поколениям. Она облагораживает и возвышает. Те кто не в состоянии по достоинству оценить.
Посмотреть ответВопрос: Найдите в стихотворении "К Л. (У ног других не забывал…)" строки, подтверждающие байронические мотивы одиночества, безответной любви, страдания, странничества. Опираясь на эти мотивы, сформулируйте основную идею произведения.
Посмотреть ответВопрос: Какое из лирических отступлений в повести "Первый учитель"произвело на вас самое сильное впечатление?
Посмотреть ответВопрос: В чем особенность композиции рассказа "Уроки французского"? Напоминает ли произведение личный дневник? Объясните, почему художественное время рассказа можно назвать пунктирным. Выпишите из текста фрагменты, позволяющие восстановить временную хронологию рассказа. Какие числительные, наречия использует автор?
Посмотреть ответВопрос: Почему Гринев не может принять сторону Пугачева в повести «Капитанская дочка»?
Посмотреть ответВопрос: Каковы художественное пространство и художественное время стихотворения "Я помню чудное мгновенье…
Посмотреть ответ