Вопрос:
Текст:
Майя – это древний народ Мексики и Центральной Америки, который создал величайшую цивилизацию задолго до прибытия европейцев. У них была не только совершенная письменность в виде иероглифов, но и свой календарь. Чтобы создать календарь, надо было иметь глубокие знания в астрономии. Если бы майя не исчезли, они занимали бы территории современной Южной Мексики, Гватемалы, Белиза, Гондураса и Западного Сальвадора
Вопросы:
Послушайте текст. Какая информация для вас является новой? Что связывают выделенные союзы в последних предложениях? Какой из них указывает на цель, а какой – на условие?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Друг – ценный клад, недругу н…кто не рад. 2) Н…чего тому страшиться, кто н…чего (не)боится. 3) Если за день н…чему (не)научился, зря прожил день. 4) Н…чьими похвалами (не)возносись. 5) Любят того, кто (не)обидит н…кого.
Вопросы:
и ни? Спишите пословицы. Укажите падеж отрицательных местоимений. Опишите ситуации, в которых можно употребить эти пословицы.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое чувство стала испытывать Белогрудка к людям после того, как увидела, что её котёнка съела собака в рассказе «Белогрудка»? Найдите в тексте рассказа описание её ненависти и мести.
Ответ: ..
Вопрос:
Ознакомьтесь с ключевыми словами темы. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?
Вселенная, звезда, планета, спутник, Греция, Пифагор
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, ставя частицу не сначала только перед первым глаголом, затем только перед вторым и, наконец, перед обоими сразу. В каком случае предложение получило не отрицательное, а утвердительное значение?
1) Ты можешь посмотреть этот видеофильм? 2) Одноклассник сегодня может прийти ко мне. 3) Я могу ответить на этот вопрос.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
После того как Уран (Небо) стал господином всего света, он женился на благодатной Гее (Земле). И родилось у них шесть сыновей и шесть дочерей – могучих и страшных титанов и титанид.
Титан Гиперион и старшая дочь Урана Тейя имели троих детей –
Гелиоса (Солнце), Селену (Луну), Эос (Зарю).
Далеко на восточном краю Земли находился золотой чертог
Гелиоса – бога Солнца. Каждое утро, когда начинал розоветь восток, Эос открывала золотые ворота, и из ворот выезжал Гелиос на своей золотой колеснице, которую влекли четыре белых, как снег, крылатых коня. Его лучи озаряли сначала самые высокие горные вершины, и они начинали пылать, словно были охвачены буйными языками огня.
После того как Гелиос достигал небесных высот, он начинал медленно спускаться на своей колеснице к западному краю Земли.
Там, на священных водах Океана, его ждала золотая ладья.
Крылатые кони вносили колесницу с седоком прямо в ладью, и Гелиос нёсся на ней по подземной реке на восток в свои золотые чертоги. Там Гелиос отдыхал ночью.
Вопросы:
Прочитайте древнегреческий миф. Найдите сравнения и эпитеты. Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту и ответьте на них.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Дорога, связывавшая Дальний Восток с Европой, – Великий Шёлковый путь. Это название не совсем точно. Это была не одна дорога, а несколько караванных троп между городами и оазисами. Торговцы везли по ним не только шёлк, но так(же) многие другие ценные товары.
Китайский шёлк пользовался особой популярностью. Кусочки шёлковой ткани были найдены в афинских захоронениях VI века, а так(же) в Германии в захоронениях эпохи железного века.
Вопросы:
Прочитайте. О чём вы узнали? Докажите, что выделенные слова являются союзами, а не наречиями с частицей.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Народные приметы
Вода темне…т в реках – перед грозой. Поздно цвет…т рябина – буд…т долгая грибная осень. Воробьи утром купа…тся в пыли – после обеда буд…т дождь. Часто грем…т гром – будет град. Если с деревьев в сухую погоду пада…т ветки, буд…т дождь. Ласточ ки лета …т низко – это к дождю. Солнце сад…тся за обла ка – это тоже к дождю.
Вопросы:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы в личных окончаниях глаголов. Укажите спряжение.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните данные однокоренные глаголы. Попробуйте найти исходное слово, от которого они образованы. Чем они различаются?
Записать, написать, подписаться, расписаться, переписать, писать, выписать, дописывать, описать, переписываться.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите ключевые слова из 1-го абзаца:
Олива, или маслина, – это вечнозелёное дерево. У многих народов олива, это чудесное плодовое и декоративное растение, считалась священной. Её прославляли в легендах. Вот одна из них. Однажды между богом морей Посейдоном и богиней мудрости Афиной вышел спор о владычестве над Аттикой. Совет богов постановил присудить победу тому из них, кто принесёт больше пользы жителям Аттики. Посейдон вонзил свой трезубец в землю, и из неё забил фонтан солёной воды. Афина же воткнула в землю копьё, и оно превратилось в прекрасную цветущую оливу. Конечно, мудрые боги признали победительницей Афину. Эта легенда показывает уважение и благодарность людей к оливе.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите одну из тем проекта «Слова-путешественники», подготовьте проект в виде презентации, используя дополнительные источники информации.
1) «Станция “Англия”. Заимствования из английского языка».
2) «Станция “Франция”. Заимствования из французского языка».
3) «Станция “Германия”. Заимствования из немецкого языка».
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Руководить, разведать, касса, читать, музыка, отправить, продолжать, помощь, покупать, переводить, гитара, грузить, участвовать.
Вопросы:
Образуйте существительные со значением лица, используя суффиксы -ист,
-чик, -тель, -ир, -ник, -ант. Составьте с полученными существительными различные словосочетания. К любым двум существительным подберите родственные слова.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Слово «история» для многих звучит сухо и скучно. На самом деле история – очень интересная наука. Важно хорошо знать своё прошлое. Это обязательно поможет нам понять настоящее.
Вопросы:
Прочитайте. Найдите и выпишите слова, которые отвечают на вопрос к а к?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
(Не)далеко, (не)давно, (не)вежливо, (не)брежно, вперёд, вверх, вверху, вчера, скоро, рядом, здесь, вниз, назад, давным-давно, наверху, сюда, вблизи, завтра, издалека, сверху, вдали, вечером, позже, потом, снизу, утром, влево, слева, раньше, вправо.
Вопросы:
Заполните таблицу, распределяя наречия по смысловым группам. Составьте три предложения с любыми наречиями, иллюстрируя каждое из трёх положений правила.
1)Время
2)Место
3)Направление
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Адиширна и Сель не пострадали от первого извержения, выбросившего массы паров, грязи и камней. Пещера укрыла их от каменного дождя… Когда вода несколько спала, Адиширна и Сель вышли из своего убежища. Оглядевшись вокруг, они были поражены. Местность стала неузнаваемой. Громадные стволы лежали, как трупы на поле сражения. Среди поваленных деревьев и мусора виднелись вспухшие трупы животных.
И вдруг из самых недр земли раздалось глухое рокотанье. Оно росло, приближалось, сотрясало почву. Дрожавшая земля начала подниматься, опускаться, качаться из стороны в сторону. Расплавленная лава, как солнечное ожерелье, опоясала уже всю вершину вулкана.
Наконец он с Сель спустился на Священный Холм. Он вбежал в библиотеку и остановился в изумлении. Потолок комнаты обвалился. На полу валялось несколько трупов рабов, служивших у Ацро Шану, придавленных обрушившейся частью потолка.
У одного из столов стоял светильник. Груды бронзовых пластинок лежали на столе. У стола сидел сам Ацро Шану в своей чёрной жреческой одежде. Спокойный, как всегда, он старательно писал стилосом на бронзовой пластинке.
– Ты здесь?! – в изумлении воскликнул Адиширна. Ацро Шану поднял голову и посмотрел на Адиширну. Насмешливый огонёк сверкнул в его живых чёрных глазах.
Адиширна опустил Сель на пол и начал приводить её в чувство.
Укрыв Сель, он подошёл к жрецу.
– Ты не уехал? – спросил он жреца.
– Я умру с Атлантидой, – спокойно ответил Ацро Шану и с улыбкой прибавил: – И потом надо же кому-нибудь вести летопись.
Без записи событий этих последних дней Атлантиды её история не будет полна.
– Но какой смысл, если Атлантида погибнет? – с недоумением спросил Адиширна.
– Погибают народы, живёт человечество, – ответил Ацро Шану. –
Расскажи мне, что происходило с тобой и что ты видел, – я запишу. Все мои рабы погибли, и круг моих наблюдений ограничен.
Было что-то властное в словах Ацро Шану. Адиширна, как в полусне, начал рассказывать. Ацро Шану старательно записывал, иногда задавал вопросы. Удушливые газы начали постепенно прникать и сюда. У Адиширны кружилась голова. Он упал на пол и увидел, как пропасть между ним и Сель увеличилась, быстро заполнилась огнём. Пол высоко поднялся, и Адиширна, уже теряя сознание, увидел последнее: как пропасть разодрала на две части весь материк через горный хребет от берега до берега океана.
Адиширна стремительно полетел вверх, вместе со всем Священным Холмом, достигая косматых туч, и потом так же стремительно упал вниз и погрузился в океан с Посейдонисом, со всеми храмами, пирамидами, маяком, горною цепью, людьми и животными.
Конец! В одну ночь Атлантиды не стало.
Вопросы:
Послушайте отрывок из 18-й главы «Гибель Атлантиды». Какой стала Атлантида после извержения вулкана? Найдите это описание. Укажите предложения или группу предложений, несущих основную информацию. Сократите абзацы текста за счёт исключения несущественной информации. Составьте резюме по содержанию данной главы
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения.
Я понял, что...
Я смог...
Я научился...
Своей работой на уроке я.
Ответ: ..
Вопрос:
Предположите, о чём мог написать поэт М. Макатаев в произведении «Три счастья»
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Учиться, поступить (школа, класс, исторический факультет, университет); работать, привезти (библиотека, фабрика, завод, банк); жить, поехать (Казахстан, Астана, Кавказ, Урал).
Вопросы:
Составьте словосочетания «глагол + существительное с предлогом в или на». Что обозначают эти предлоги? С какими падежами вы их употребили?
Укажите падеж существительных и падежные окончания.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верные ответы.
1) Я, ты, он, она – личные местоимения.
2) Себе – притяжательное местоимение.
3) Этот, тот, такой, таков, столько – указательные местоимения.
4) Мой, твой, свой, ваш, наш – вопросительные местоимения.
5) Указательные местоимения тот, этот, такой изменяются по родам, падежам и числам.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье спёрло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во всё воронье горло:
Сыр выпал – с ним была плутовка такова
Вопросы:
Послушайте отрывок из басни И.А. Крылова. Как она называется? Найдите указательное местоимение и определите его род.
Ответ: ..