Вопрос:
Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»
1) Назовите главных героев рассказа.
2) Как вы думаете, что преобладает в рассказе: диалог или повествование?
3) А кто же «пострадавший»? Прочитайте этот фрагмент рассказа. Что вам кажется смешным в описании Хрюкина?
4) Как ведёт себя в этой ситуации Очумелов? Сколько раз Очумелов меняет своё решение относительно собаки? В связи с чем это происходит? Как при этом меняется интонация полицейского надзирателя?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Тележки для супермаркета
Торговец Сильван Голдман изобрёл первую теле…ку для покупок в 1936 году. Он был владельцем б…льшого продовольственного магазина и заметил, что покупатели (не)покупают (не)которые товары, потому что их т…жело н…сти. Открытие было случайным.
Голдман обратил внимание, как одна покупательница поставилат…жёлую сумку на игрушеч(?)ную маш…ну, которую её сын катил на верёвочке.
Торговец сначала приделал к обыч(?)ной корзине (не)б…льшие колёсики, а потом привлёк на помощь механиков и создал прототип современной теле…ки. Изобретение теле…ки позволило создать новый вид магазина – супермаркет.
Вопросы:
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. Объясните слитное и раздельное написание не со словами.
Найдите существительное со значением «первоначальный образец». Докажите, что выделенные наречия обозначают время действия.
Ответ: ..
Вопрос:
Докажите, что в слове солнцестояние два корня.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите из 5–8 предложений глаголы с чередующимися гласными в корне. Определите их вид и обозначьте корни в данных глаголах. Подберите к ним глаголы другого вида
5) Пока змей глаза протирал, Иван сбил ему три головы. 6) Молодой кузнец приставил одного брата угли разжигать. 7) К вечеру соберутся дед Кокованя, сиротка Дарёнка, кошка Мурёнка, и весело им. 8) Стоит дуб, вершиной в облака упирается.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Вот уж осень улетела,
И примчалася зима.
Как на крыльях, прилетела
Невидимо вдруг она.
Вот морозы затрещали
И сковали все пруды.
И мальчишки закричали
Ей «спасибо» за труды.
Вот появилися узоры
На стёклах дивной красоты.
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьётся,
Ложится белой пеленой.
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.
Вопросы:
Определите тип вопросов и ответьте на них.
1. Почему мальчишки благодарят зиму? За что?
2. Почему люди «устремили свои взоры» на стёкла?
3. Какие олицетворения использует поэт?
4. Как бы вы передали описание зимы поэтом только одними глаголами?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
По- + строить – построить (дом, школу, здание)
При- + бежать – прибежать (в школу, домой, на стадион)
До- + …
Под- + …
Пере- + …
Вы- + …
Вопросы:
Образуйте глаголы с помощью приставок. Подберите к ним подходящие по смыслу слова. С любыми двумя полученными словосочетаниями составьте распространённые предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Обратите внимание, что перед нами предстали два образа зимы: сначала она – заботливая и ласковая мать, затем – злобная и жестокая мачеха. Если бы вы были поэтом, какое настроение вы передали бы в стихотворении о зиме? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Я – часть речи и частица,
Встречаюсь вам почти на всех страницах.
Действий, признаков, предметов
Я не обозначаю.
Но служить всем вам при этом
Просто обожаю.
Отрицание, смягчение,
Указание, сомнение,
Восклицание, вопрос
И другие отношения
Выражать могу лишь я,
Я и вся моя семья.
Я могу повелевать
И условия создать,
При которых совершится
Действие, и не одно.
Но хоть как-то измениться
Мне судьбою не дано.
Я, признаюсь честно вам,
Иногда скучаю,
Потому что на вопросы я не отвечаю.
В предложении встречаюсь
С разными друзьями,
Но все роли исполнять
Они желают сами.
Вопросы:
Прочитайте стихотворение о частице. Какую информацию о ней вы получили?
Ответ: ..
Вопрос:
Ознакомьтесь с таблицей. Какие чувства могут выражать междометия? Приведите примеры.
Междометия выражают
ч у в с т в а п о б у ж д е н и я
а, о, э, у, ах, ох, ой, увы, фу, ну, эй, прочь, брось, же
ну, тьфу
У п о т р е б л е н и е
О, как ты меня обрадовал! Ну, что ты об этом думаешь?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Три счастья
Первое счастье моё – это мой народ,
Если он есть, значит, живу и я.
Ему отдаю стихов своих сотовый мёд,
Дороже золота эта светлая радость моя.
Второе счастье – это родной язык,
Сердце гранитное словом я размягчил,
Всё потому, что народа я ученик,
Он меня правде и доброте научил.
Третье счастье моё – Родина-мать,
Кто-то за что стоит, за Родину – я.
…Разве погасший очаг может вновь запылать?
Друг, приходи, возьми огонь у меня.
Три счастья моих на ладони моей лежат,
Кто может сравниться со мной, поди, разузнай!
Три солнца в безоблачном небе моём горят,
Под ними Арка, Алатау, Атырау, Алтай!
Вопросы:
Послушайте стихотворение М. Макатаева «Три счастья» (перевод О. Жанай дарова). Какое настроение и чувства передаёт автор?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, как Тютчев мог бы назвать это стихотворение?
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите заимствованные слова с аэро-. Поставьте в них ударение.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите пословицы. Объясните их смысл. Какие из них подходят к рассказу Н.Н. Носова «Телефон»?
1) Любопытство – не порок. 2) Вещь хороша, когда новая, а друг – когда старый. 3) Больше узнаешь — сильнее станешь. 4) Век живи – век учись. 5) Не зная броду, не суйся в воду. 6) Семь раз отмерь – один раз отрежь
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Изобрёл телефон американец
Александр Белл. Он запатентовал в 1876 году «говорящий телеграф».
Телефоны начала ХХ века снабжались двумя трубками – в одной находился микрофон, в другой динамик. При разговоре по такому телефону обе3 руки были заняты трубками. На коммутаторах – устройствах, где происходит соединение одного абонента с другим, работали девушки, которые вручную соединяли абонентов.
Каждый телефон имел свой цифровой номер. Звонивший говорил:
«Пожалуйста, девушка, мне 2-43». Она соединяла абонента.
Количество абонентов росло стремительно. Телефонисток заменили автоматические телефонные станции (АТС). Для соединения достаточно было набрать номер на телефонном аппарате.
В 1990-е годы фраза «не забудь взять с собой телефон» была бы смешной. А много ли мы говорим сейчас по обычному проводному телефону? Всё больше по мобильному. Правильно мобильная связь называется сотовой, мобильник скорее радиостанция, чем телефон.
Вопросы:
1-группа
1. Как бы вы озаглавили текст?
2. Найдите в тексте определение слова коммутатор.
3. Выпишите из текста числительные, записав их словами. Укажите разряд.
4. В чём различие слов абонент и абонемент?
2-группа
1. В чём заключается основная мысль текста?
2. Как расшифровывается слово АТС?
3. Выпишите из текста местоимения. Определите их разряд. Какое местоимение не имеет начальной формы?
4. В чём различие слов проводной и мобильный?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Один-одинёшенек.
Я в ужасе смотрел на бесполезный прибор сигнализации.
Я сделал ещё шаг назад. Неприятный запах, казалось, усилился. Я задержал дыхание, но он уже проник в ноздри и рот. Я чувствовал привкус тления - четырёхтысячелетний запах смерти.
Швырнув бесполезный приборчик на пол, я отступил в угол, не отводя взгляда от толпящихся мумий. Что делать?
Я шагнул в сторону.
Что-то хрустнуло у меня под ногой.
Чувствуя, как лихорадочно бьётся сердце, я направил желтоватый луч на пол.
Скорпионы!
Я наступил прямо в гнездо скорпионов!
Стараясь увернуться от ядовитых тварей, я поскользнулся.
Я погиб!
Мои руки взметнулись вверх, но ухватиться было не за что.
Сейчас я грохнусь прямо в середину гнезда!
- Не-е-е-т! - дико завопил я.
И почувствовал, как сзади кто-то подхватил меня.
Вопросы:
1. Почему запах комнаты мальчик называет четырёх тысяче летним запахом смерти?
2. Что хрустнуло у Гейба под ногой? Куда он попал?
3. Как вы думаете, кто подхватил мальчика?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Фотография (неудачная, неудачливая), пирог (сытный, сытый), характер (скрытный, скрытый), человек (практический, практичный), факультет (экономный, экономический).
Вопросы:
Как правильно сказать? Спишите, раскрывая скобки. Проверьте себя по толковому словарю. С любыми тремя полученными словосочетаниями составьте различные по цели высказывания предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1. Подходила – грохотала,
Стрелы на поле метала.
Нам казалось, шла с бедой,
Оказалось – шла с водой.
Подошла и пролилась,
Вдоволь пашня напилась.
2. Раскалённая стрела
Дуб свалила у села.
3. Зимой греет, весной тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.
Вопросы:
О каких природных явлениях говорится в загадках? Как вы догадались? Назовите слова, которые обозначают действие.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя приём «ПОПС-формула», докажите, что «Ворона и Лисица» – басня.
► Позиция – Я считаю, что …
► Обоснование – Потому что …
► Подтверждение, примеры – Свою мысль я хочу подтвердить примерами из ...
► Следствие – Я делаю вывод, что …
Ответ: ..