Вопрос:
Текст:
Шумеры первыми придумали, как записывать слова и мысли.
Сначала они делали это при помощи рисунков. Потом рисунки превратились в значки. Их наносили на сырую глиняную дощечку, и значки были похожи на маленькие клинышки. Так произошло название письма – клинопись. Скоро учёным удалось прочесть дощечки с клинописью. Оказалось, что тысячи лет тому назад шумеры знали математику и астрономию. Их жрецы уже тогда наблюдали за солнцем и звёздами со священных башен-храмов – зиккуратов.
Шумеры давно посчитали, сколько в году дней. Они разделили год на двенадцать месяцев, неделю – на семь дней, определили, что в сутках двадцать четыре часа, а в часе шестьдесят минут.
Учёные нашли много шумерских текстов, содержание которых поразило историков. Оказывается, именно шумеры изобрели лук, плуг и колесо. Они первыми начали выращивать пшеницу, лён, горох и виноград. Очень удивила учёных литература шумеров. Это шумеры придумали рассказ о сотворении человека из глины, о дереве познания добра и зла, они впервые описали и Всемирный потоп
1-группа
1. Укажите количество наречий в 1-м абзаце.
2. Выпишите из 1-го абзаца наречия и поставьте к ним вопросы.
3. Сформулируйте к 1-му абзацу один «тонкий» и один «толстый» вопросы.
2-группа
1. Укажите количество наречий во 2-м абзаце.
2. Выпишите из 2-го абзаца наречия и поставьте к ним вопросы.
Ответ: ..
Вопрос:
Верите ли вы, что…
• по произведениям Л. Кэрролла снято более 100 фильмов в разных жанрах;
• сказки этого автора с удовольствием читают взрослые?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите количество числительных и их разряд во 2-м абзаце:
А ещё в каждом году имеются двое суток, когда день равен ночи. Эт… происходит весной и осенью, ровно между днями солнцестояния. Осенью эт… происходит 23 сентября – осеннее равноденствие, весной 21 марта – весеннее равноденствие
Ответ: ..
Вопрос:
Диалог с автором.
Вопросы автору Предположения учащихся
1. Почему вы сравниваете главного
героя с русским богатырём?
2. Почему вы употребили глагол
орать, а не мяукать?
3. Для чего вы сравнили кошку
с комаром?
4. Какую мысль вы хотели выразить
в предложении «Отсутствие совести
у одного рождает бессовестность у другого»?
5. «Какой же ты подлец!» – прочитал
Климов в глазах кошки.
Почему он с этим согласился?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Компьютер и автомобиль
Многие автомобили снабжены компьютерами: они управляют двигателем, вычисляют расход бензина на километр пути, позволяют слушать компакт-диски и даже показывают правильный путь.
Автомобильные концерны работают над автокомпьютерами, которые смогут автоматически управлять машиной: маленькие камеры будут контролировать дорогу и зону вокруг машины и управлять рулём, педалью газа и тормозом. Они остановят машину, если светофор показывает красный.
Многие детали автомобиля, такие как тормоза, оси колёс и рулевое управление, скоро должны будут работать самостоятельно и связываться с водителем только через информационную базу.
В самолётах уже давно существует система «Drive-by-wire» (езда по проволоке). Такие компьютеры могут автоматически рассчитывать дорожные условия, погоду, транспортную ситуацию и вести автомобиль лучше и надёжнее, чем человек.
Вопросы:
«Тонкие» вопросы
1. Какие детали автомобиля скоро будут работать самостоятельно?
2. Сколько корней имеет существительное светофор?
3. Сколько глагольных словосочетаний в 1-м предложении?
Выпишите их.
«Толстые» вопросы
1. Как вы думаете, может ли автокомпьютер полностью заменить водителя?
2. Объясните, почему выделенные слова являются однокоренными.
3. Почему система в самолётах названа «Drive-by-wire»? Обратите внимание на перевод.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите неверные ответы.
1) Частицы не называют явлений действительности.
2) Частица – самостоятельная часть речи.
3) В предложении «Вон в той школе я учился» употреблена указательная частица вон.
4) Частицы являются членами предложения.
5) Частицы не и ни – отрицательные
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте, что вы работаете в «Технодоме». Вам надо прорекламировать на сайте один из предметов современной бытовой техники. Как бы вы объяснили необходимость его приобретения, важность и пользу для повседневной жизни?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите заимствованные слова с авто-. Поставьте в них ударение.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие из данных ниже глаголов обозначают действие, которое происходит один раз, в один момент? Определите, с помощью какого суффикса выражается значение однократности действия.
Прыгать – прыгнуть
Стучать – стукнуть
Кричать – крикнуть
Сверкать – сверкнуть
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!»
Вопросы:
Выразительно прочитайте отрывок из басни И.А. Крылова. Вспомните её персонажей. Кому из них принадлежат эти слова? Какая часть слова придаёт выделенным существительным уменьшительно-ласкательное значение? Выпишите их и обозначьте морфемы. От каких слов они образованы?
Ответ: ..
Вопрос:
Одинаково ли склоняются существительные конь и лошадь?
В чём сходство и различие в их склонении? Письменно обоснуйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте сюжетную линию, соблюдая логическую цепочку событий в прочитанном романе «Последний человек из Атлантиды».:
Праздник Солнца – подземные толчки – восстание рабов – по- стройка…
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из 14-главы «Сто лет тому назад» слова, которые имеют следующие значения: 1) «дорога с рядами деревьев, по- саженных по обеим её сторонам»; 2) «первые буквы имени и отчества или имени и фамилии»; 3) «стена, забор, решётка, которыми обнесён какой-ни- будь участок земли»; 4) «разбойник»; 5) «специальное помещение для со- держания пресмыкающихся и земноводных»; 6) «искусственный водоём»;
7) «переносная радиостанция».
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. В каком значении – прямом или переносном – употреблено прилагательное гранитное? Обоснуйте свой ответ.
2. Очаг – многозначное слово. Вспомните его значения. Как вы понимаете смысл выражения «погасший очаг»?
3. Какие сравнения использует поэт? Что с чем сравнивается?
4. Сопоставьте данный перевод стихотворения М. Макатаева на русском языке с оригиналом. Поделитесь своим мнением
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) дождливый вода, год, сезон, погода дождевой
2) жалостный песня, человек, взгляд, голос жалостливый
3) отчётный год, звук, доклад, снимок
Отчётливый
Вопросы:
Составьте и запишите словосочетания, используя слова из правого и левого столбиков. Укажите, какой морфемой различаются однокоренные слова.
Читая, соблюдайте правильное произношение. Докажите, что данные пары прилагательных являются паронимами.
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте глаголы вырывает, уничтожает в неопределённой форме. Подберите к ним глаголы другого вида.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Идея создания робота существует столько, сколько существует инженерная мысль. Однако само слово «робот» было придумано не инженерами, а чешским писателем Карелом Чапеком, написавшим в 1920 году фантастическое произведение «Р.У.Р.» («Россумские Универсальные Роботы»), в котором рассказывается о фабрике, где производят «искусственных людей». Отсюда и взято слово
«робот» (от словацкого robota, что означает «работа», «тяжёлый труд»).
Слово «робот» расшифровывается2 как механизм, способный работать вместо человека.
Вопросы:
Послушайте текст и определите его тему. Что означает слово робот?
Ответ: ..
Вопрос:
Замените эти слова: рядом, быстро, хорошо, сильно фразеологизмами-синонимами. Определите, каким членом предложения они являются.
С л о в а - п о м о щ н и к и: как рыба в воде, сломя голову, в двух шагах, как из ведра
Ответ: ..