Вопрос:
Запишите словосочетания, раскрывая скобки и употребляя собирательные числительные.
3 (ребята); 5 (малыш); 6 (котёнок); 7 (телёнок), 9 (солдат); 4 (сутки); 8 (полицейский); 2 (очки).
Ответ: ..
Вопрос:
С каким жанром литературы, в котором животные разговаривают или действуют как люди, перекликается басня Крылова «Ворона и лисица»? В чём?
Ответ: ..
Вопрос:
Используя приём «ПОПС-формула», докажите, что «Ер Тостик» относится к волшебной сказке.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Почему все планеты выглядят неодинаково?
Причина того, что планеты кажутся нам разными, в том, что каждая из них состоит из разных веществ.
Меркурий – это маленький горный мир, но там нет никакой атмосферы или воды.
Венера – это белый шар с туманными пятнами. Она полностью покрыта слоем белых облаков. Температура на поверхности планеты достигает около 500 градусов Цельсия, из-за этого на Венере нет жидкой воды.
Марс называют «красной планетой» из-за цвета его пустынь. Он имеет очень тонкий слой атмосферы. Никаких признаков жизни 3 на Марсе не найдено. Может быть, причина в том, что там очень холодно.
Юпитер – самая большая планета. Она находится далеко от Солнца.
Сатурн имеет вокруг себя несколько ярких колец. 4 Вокруг Урана тоже есть кольца, но они намного темнее, чем кольца Сатурна.
Нептун – тусклая зеленоватая планета.
Вопросы:
Выпишите из текста «Почему все планеты выглядят неодинаково?» прилагательные, обозначающие цвет, вместе с именами существительными. Выделите главное и зависимое слова. Какое значение придаёт прилагательному зеленоватый суффикс -оват-? Подберите «цветовые» прилагательные с суффиксами -оват-, -еват- и составьте с ними словосочетания
Ответ: ..
Вопрос:
Как перечислить пять дней по порядку, не называя при этом ни числа, ни названия дня? Какие наречия времени помогут вам в этом? Что было «завтра», а будет «вчера»?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Почему Марс – «младший брат Земли»?
Это прозвище Марс получил за то, что он больше других планет Солнечной системы похож на Землю. Марс вращается вокруг своей оси точно с такой же скоростью, как Земля, т.е. день на Марсе длится столько же, сколько день на Земле. Марсу знакомы времена года. На Марсе находится самая высокая гора – вулкан Олимп высотой 26 км – и самый большой каньон нашей Солнечной системы – Долина Маринера, 4000 км в длину и 200 км в ширину.
Даже каменная порода подобна земной. Это известно точно, так как маленькие дистанционно управляемые аппараты исследовали поверхность Марса.
Вопросы:
Послушайте текст. Определите по его заголовку тип речи. Обоснуйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Он выступил (в)след за докладчиком. 2) Охотник внимательно всматривался (в)след зайца. 3) (На)встречу нам двигалась огромная толпа. 4) Ребята собрались (на)встречу с олимпийским чемпионом. 5) (В)виду сильных морозов занятия в школе отменили.
6) Имей (в)виду, я не буду тебя ждать. 7) Мы говорили (на)счёт статьи. 8) (На)счёт школы поступили деньги на ремонт. 9) Сады пострадали (в)следствие заморозков. 10) Никто не вмешивался (в)следствие по этому делу.
Вопросы:
Спишите, раскрывая скобки. Производные предлоги заключите в прямоугольники, а существительные с предлогами обозначьте как члены предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте картинный план к рассказу Ч. Айтматова «Солдатёнок» в виде сюжетных рисунков, иллюстрирующих события. Подготовьте их словесное описание
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните стихотворения о зиме С. А. Есенина. Используя диаграмму Венна, объясните, что их объединяет и чем они отличаются.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верные ответы.
1) Отрицательные местоимения указывают на отсутствие предмета, признака, количества.
2) (Ни)(к)чему, (ни)(за)что пишутся раздельно.
3) Отрицательные местоимения не изменяются по падежам.
4) Если ни и не отделяются от местоимения предлогом, то они в отрицательных местоимениях пишутся раздельно.
5) Приставка не- в отрицательных местоимениях всегда безударная.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»:
Почему меняется настроение Очумелова? Почему он вновь требует «истребить» собаку, а Хрюкин оказывается пострадавшим?
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите вопросы на «тонкие» и «толстые». Ответьте на них по 7 главе «Алиса в стране чудес»
1. Назовите участников чаепития. Что вы знаете о них?
2. Почему Болванщик поссорился с Временем? Что случилось после исполнения им песни на празднике Королевы червей?
3. Почему Болванщик и Мартовский Заяц целыми днями пьют чай, болтают или спорят?
4. О чём догадалась Алиса? Чем закончилось это чаепитие? Дочитайте главу в хрестоматии.
Ответ: ..
Вопрос:
Обозначьте ключевые слова 2-го абзаца:
А ещё в каждом году имеются двое суток, когда день равен ночи. Эт… происходит весной и осенью, ровно между днями солнцестояния. Осенью эт… происходит 23 сентября – осеннее равноденствие, весной 21 марта – весеннее равноденствие
Ответ: ..
Вопрос:
Какие фильмы про роботов вы смотрели? Знакомы ли вам герои фильмов «Терминатор», «Трансформеры», «Война роботов», «Я робот»?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Племена майя никогда не объединялись в единое административное образование. Жили они в городах-государствах. 2) Население каждого города составляло более 10 000 человек. Это по тем временам довольно много. 3) Культура, система управления, обычаи были схожи в этих мини-государствах. Они практически ничем не отличались друг от друга. 4) Во главе каждого города стояла своя царская династия. На следующей ступеньке социальной лестницы располагались жрецы и знать, далее шли купцы, воины, в самом низу находились крестьяне, ремесленники. 5) Майя научились обрабатывать медь и золото. Они не знали железа.
Вопросы:
Из данных простых предложений составьте сложные, употребляя подходящие по смыслу подчинительные союзы: потому что, что, так как, если
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Андрей Петрович всё утро промаялся в ожидании, уговаривая себя, что тот мог заболеть. Он ни разу за полтора года ни на минуту не опоздал. А тут даже не позвонил.
Андрей Петрович выбрался из дома наружу, когда находиться в четырёх стенах стало больше невмоготу.
– А, Петрович! – приветствовал старик Нефёдов, сосед снизу. –
Давно не виделись. А чего не выходишь, стыдишься, что ли? Так ты же вроде ни при чём.
– В каком смысле стыжусь? – оторопел Андрей Петрович.
– Ты что ж, в самом деле не знаешь? – всполошился Нефёдов. –
Новости посмотри, об этом повсюду трубят.
Андрей Петрович не помнил, как добрался до лифта. Поднялся на четырнадцатый, трясущимися руками нашарил в кармане ключ. С пятой попытки отворил, просеменил к компьютеру, подключился к сети, пролистал ленту новостей. Сердце внезапно зашлось от боли. С фотографии смотрел Максим, строчки курсива под снимком расплывались перед глазами.
«Уличён хозяевами, – с трудом сфокусировав зрение, считывал с экрана Андрей Петрович, – в хищении продуктов питания, предметов одежды и бытовой техники. Домашний робот-гувернёр, серия ДРГ-439К. Дефект управляющей программы. Заявил, что самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться. Самовольно обучал детей предметам вне школьной программы. От хозяев свою деятельность скрывал. Изъят из обращения… По факту утилизирован… Общественность обеспокоена проявлением… Выпускающая фирма готова понести… Специально созданный комитет постановил…».
Андрей Петрович поднялся. Колени подломились, Андрей Петрович тяжело опустился на пол. Всё это время он обучал робота.
Бездушную, дефективную железяку. Вложил в неё всё, что есть.
Всё, ради чего только стоит жить. Всё, ради чего он жил. Андрей
Петрович, превозмогая ухватившую за сердце боль, поднялся.
Теперь газовая плита. Открыть конфорки и полчаса подождать.
И всё…
Вопросы:
1. О чём узнал Андрей Петрович от своего соседа, старика Нефёдова?
2. Кем оказался Максим?
3. Что последует за многоточием?
4. Предположите, оптимистичным или пессимистичным будет финал рассказа с таким заглавием?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Абрикосовый – абрикос; берёзовый, продуктовый, бронзовый, апрельский, городской, республиканский, американский, африканский, беленький, хитренький, тёпленький, водный, бетонный, дачный, дедушкин, кошкин, тётин.
Вопросы:
Внимательно прочитайте слова. Определите, от каких слов они образованы. Определите способ словообразования. К любым двум прилагательным подберите подходящие по смыслу существительные.
Ответ: ..
Вопрос:
Докажите, что паутины тонкий волос, отдыхающее поле – олицетворения
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Звезда, дядя, дочь, Катя, лента, берёза, ключ, Маша, лошадь, дорога, мама, дождь, лист.
Вопросы:
Образуйте от данных существительных с помощью суффиксов -очк-, -оньк-,
-еньк-, -ик новые слова. Какое значение они придают словам? Переведите их на родной язык. С любыми двумя существительными составьте и запишите предложения с обращением.
Ответ: ..