Вопрос:
Найдите в поэме «Разлучённые лебеди» завязку, развязку. Какая часть является кульминационной?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»:
Как ведёт себя Хрюкин после того, как Очумелов изменил своё решение?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Почему(же) молчишь?; лишь (не)бойся; ведь (не)спрячешься; он(то) согласен; знают(ли) тебя?; дайте(ка) посмотрю; как(бы) (то)
(ни)было; всё(таки) познакомьтесь; взгляни(ка).
2) Отчего(же) это лучше?; что(бы) (ни)случилось; рассказ(то) интересный; надо(же) рассчитаться; тут(то) и выясняется; она(то) не может; узнает(ли) меня?; нужно(ли) звонить?
Вопросы:
Составьте различные по цели высказывания предложения, используя данные синтаксические конструкции. Объясните написание частиц
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Всё это называется природа,
Давайте же всегда её беречь.
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Вопросы:
Послушайте отрывок из стихотворения знаменитого русского поэта ХХ века Е. Евтушенко. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Как вы понимаете выражение: «Убивайте лишь зверей внутри себя!»?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете значение слова первоначальный? Какую пору осени оно обозначает
Ответ: ..
Вопрос:
Миф – греческое слово, которое означает «сказание, повествование».
Мифы – это древние предания, рассказывающие о легендарных героях, богах, явлениях природы. Как вы думаете, какая страна является родиной мифов?
Ответ: ..
Вопрос:
О чём вам говорит название рассказа «Проказы старухи-зимы»? Кто его написал?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте глаголы от данных слов. Составьте с любыми двумя глаголами распространённые предложения. Объясните значение глаголов, образованных от междометий.
Двое – удвоить, трое; красный – краснеть, жёлтый, голубой, чёрный, зелёный; ах – ахать, ох, ух.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Астрономия – одна из самых древних наук на Земле. До наших дней дошло множество астрономических таблиц, оставленных жрецами Вавилона, календари племён майя, Древнего Египта и Древнего Китая.
Большой вклад в развитие астрономии и изучение небесных светил внесли древнегреческие учёные. Пифагор первым предположил, что наша планета имеет форму шара, а Аристарх Самосский первым сделал выводы о её вращении вокруг Солнца.
Вопросы:
1-группа
1. Выпишите из 1-го абзаца словосочетания «существительное + существительное» в начальной форме.
2. Найдите и выпишите из 1-го абзаца словосочетания «прилагательное + существительное».
Обозначьте их грамматические связи.
3. Найдите и выпишите из 1-го абзаца словосочетание «место- имение + существительное».
2-группа
1. Выпишите из 2-го абзаца словосочетания «существительное + существительное» в начальной форме.
2. Найдите и выпишите из 2-го абзаца словосочетания «прилагательное + существительное». Обозначьте их грамматические связи.
3. Найдите и выпишите из 2-го абзаца словосочетания «местоимение + существительное».
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Есть в русском языке одно хорошее слово, которое мы говорим при встрече. Это всем знакомое слово здравствуйте. Оно очень старое. И связано со словом дерево. Когда-то давно люди, произнося слово здравствуйте, желали другим быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, дуб, например. И теперь мы, когда говорим это слово, желаем человеку быть здоровым, сильным, крепким.
Вопросы:
Послушайте. О чём вы узнали? Выпишите из текста синонимический ряд.
Какое приветствие вы употребляете на родном языке? Что оно означает?
Как звучит приветствие на английском языке?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из прочитанных вами литературных произведений 5–7 предложений с союзами. Укажите их разряд.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте сюжетную линию 8-й главы «Сто лет тому назад» соблюдая логическую цепочку.
На стоянке – столбики – …
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Задолго до нашего времени жил народ, который сам позаботился о том, чтобы память о нём сохранилась. Это были египтяне, народ искусных и мудрых строителей. Они построили пирамиды – гигантские каменные горы, которые веками глядят на человечество и напоминают ему о славе и величии Древнего Египта. Более шести тысяч лет стоят среди песков знойной Нильской долины эти вековые памятники. Ветры и непогода не разрушили пирамид, их не могли стереть с лица земли и набеги завоевателей.
Пирамиды построены так, что не боятся ни людей, ни времени. Самая известная из них – пирамида Хеопса – была построена в начале ХХVІІ века до нашей эры. Пирамида Хеопса – самая высокая. Высота её – 147 метров. Пирамиду Хеопса строили двадцать лет. А занято на её строительстве было одновременно около ста тысяч человек. Несмотря на свой «возраст», пирамида Хеопса долго была одним из самых высоких сооружений в мире. И только в 1889 году её «обошла» Эйфелева башня, которая была построена в столице Франции – городе Париже
Вопросы:
Найдите возвратный глагол. Объясните написание не с глаголом.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите одним словом.
Сегодняшний урок – это ...
Сегодня на уроке я ...
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы. Выберите те, которые соответствуют содержанию сказки. В этом вам помогут ответы на вопросы: Как Герде удалось разрушить чары Снежной королевы и освободить Кая? Какие качества помогли Герде пройти все преграды?
1) Терпение и труд всё перетрут. 2) Добро побеждает зло.
3) Надежда умирает последней. 4) Век живи – век учись.
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение на одну из тем: «Правила пожарной безопасности в лесу», «Правила поведения на природе», «Правила безопасного костра», используя дополнительные источники информации.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
– Кто знает, кто такой Томас Эдисон? – спросил учитель.
– Томас Эдисон – известный американский изобретатель, – ответил Ади.
– А что он изобрёл?
– Электрическую лампу накаливания.
– Ещё и фонограф! – добавил Санжар.
– У него более 1000 патентов в США! – воскликнул Ансар.
– Эдисон трудился по 17 часов в сутки! – дополнил Мурат.
– Абсолютно верно, – ответил учитель, – только трудолюбие и упорство помогли достигнуть ему таких успехов.
– Ещё он усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, – сказал Димаш.
– А вы знаете, что именно он предложил использовать в начале телефонного разговора слово «алло»? – спросил учитель.
Все ученики были удивлены. Об этом они в Интернете не читали.
Вопросы:
Прочитайте. Сколько человек участвует в разговоре? Кому принадлежат слова: «Абсолютно верно»? Как вы узнали это? Прочитайте ещё раз реплики (слова каждого лица) без слов автора. Какие это предложения по цели высказывания?
Ответ: ..
Вопрос:
Выскажите свою позицию! Можете ли вы согласиться или опровергнуть следующие высказывания?
1. Компьютер – это наш умный помощник.
2. Без компьютера трудно учиться в школе.
3. Я не представляю свою жизнь без компьютера.
4. Мне интереснее играть в компьютерные игры, чем заниматься спортом.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из 1-го и 2-го абзацев глаголы I спряжения. Обозначьте орфограмму
В Казахстане работают 256 метеостанций. Они входят во Всемирную метеорологическую сеть, ведь погода не имеет границ.
Ежедневно наблюдатели выходят на метеорологическую площадку и фиксируют скорость ветра, облачность, температуру воздуха и атмосферное давление каждые три часа. После этого данные зашифровываются кодом и передаются 2 в областные гидрометцентры, в межрегиональные центры и в три мировых центра данных (Москва, Вашингтон, Мельбурн). Оттуда все эти сведения посылаются метеослужбам всех стран мира
Ответ: ..
Вопрос:
Собираясь утром в школу, вы слышите от родителей: «Сегодня плохая погода». Что же это значит? Выбери те слова, которые, по вашему мнению, характеризуют плохую погоду: тёплая, сырая, ясная, солнечная, сухая, холодная, дождливая, ветре ная, тихая, пасмурная, жаркая.
Ответ: ..