Составьте тематическую группу слов из «Повесть о

Вопрос: В каком стиле речи чаще всего употребляются предлоги: согласно Вопреки чему? или кому? навстречу наперекор

Вопрос: В чём различие междометий бис и браво? Это разные по значению слова или нет? Какое из них означает просьбу, требование публики повторить понравившийся танец, песню дважды? А какое – одобрение, восторг?

Вопрос: Прочитайте пословицы. Выберите те, которые соответствуют содержанию сказки. В этом вам помогут ответы на вопросы: Как Герде удалось разрушить чары Снежной королевы и освободить Кая? Какие качества помогли Герде пройти все преграды? 1) Терпение и труд всё перетрут. 2) Добро побеждает зло. 3) Надежда умирает последней. 4) Век живи – век учись.

Вопрос: Текст: Астрономия – одна из самых древних наук на Земле. До наших дней дошло множество астрономических таблиц, оставленных жрецами Вавилона, календари племён майя, Древнего Египта и Древнего Китая. Большой вклад в развитие астрономии и изучение небесных светил внесли древнегреческие учёные. Пифагор первым предположил, что наша планета имеет форму шара, а Аристарх Самосский первым сделал выводы о её вращении вокруг Солнца. Вопросы: Прочитайте текст. Как бы вы его озаглавили? Найдите фрагмент, в котором говорится о вкладе древнегреческих учёных.

Вопрос: Двое учеников поспорили, какой частью речи являются также и так же – союзом или наречием с частицей в данных предложениях. Помогите им найти правильный ответ: Сестра также училась в университете. – Брат учился так же хорошо, как и сестра

Вопрос: «Четвёртый лишний». 1. Когда, пока, едва, на. 2. Потому что, из-за, так как, оттого что. 3. Чтобы, для того чтобы, около, с тем чтобы. 4. Если, об, раз, если бы. 5. Как, как будто, после, словно. 6. Что, за, чтобы, как.

Вопрос: Выпишите из прочитанных вами литературных произведений 5–7 предложений с союзами. Укажите их разряд.

Вопрос: Ознакомьтесь с группой родственных слов. Какая общая часть слова их объединяет? Объясните лексическое значение каждого слова: Общаться, общение, общительный, общительность, необщительный, необщительность, малообщительный.

Вопрос: Заполните сюжетную таблицу, опираясь на 1-ю часть произведения «Сто лет тому назад» Кто? Что? Когда? Где? Почему?

Вопрос: Текст: 2008 – Международный год планеты Земля Что сказать вам, друзья, о планете Земле? Мы летим на Космическом Корабле, Но не знаем – зачем, и не знаем – куда, В этом – наша трагедия, наша беда. Наш Корабль – это Чудо, и Чудо Чудес, Дерзновенный замес Гениальных Небес, Создан для воплощения Супер-идей С возложением Миссии и на Людей. Всё имеет Корабль для Великих Побед. Есть ресурс, в миллиардах измеренный лет, Автономный реактор и суперброня Защищают от Холода и от Огня. Под защитой детально продуманных мер Развивается комплекс сети биосфер, И разумная жизнь, как итог и венец, Появилась и выросла здесь наконец. Но, конечно, и здесь есть серьёзный вопрос – Не свободен бесценный Корабль от Угроз, Приходящих Извне и живущих Внутри, Но реально Опаснейших, как ни смотри. И сейчас, после тысяч безоблачных лет, Надвигается связка Громаднейших Бед, И спасти ситуацию может лишь наш, Сам Собой озабоченный экипаж. Наших трудностей груз на сейчас не измерить – Надо знать, что возможно, а главное – верить, Что неясное станет со временем ясным И что в этот Корабль мы пришли не напрасно. Вопросы: «Тонкие» вопросы 1. В чём заключается миссия людей, живущих на планете Земля? 2. Как характеризует автор нашу планету? 3. В каком значении употреблено слово экипаж? «Толстые» вопросы 1. Как вы думаете, почему планету Земля автор представляет как космический корабль? 2. Почему планету автор называет «Чудо Чудес»? 3. Объясните, что подразумевает автор под внутренними и внешними угрозами.