Текст: 1) Мать крепче прижимала его к себе,

Вопрос: Текст: (До)ехать (до)библиотеки, остаться в зале, увидеть после презентации, волноваться перед выступлением, не пойти из-за болезни, задержаться из-за непогоды, победить благодаря капитану, участвовать в раскопках, выйти к лесу, отказаться вследствие нездоровья. Вопросы: Сгруппируйте словосочетания по значению предлога: 1) с временным значением, 2) с пространственным значением, 3) с причинным значением.

Вопрос: Спишите, объясняя постановку дефиса. Укажите междометия. Что они выражают? Составьте с ними предложения. Ой(ой), ах(ах), ну(ну), из(за), эй(эй), ох(ох), из(под), давным- (давно), волей(неволей), мало(помалу), о(о).

Вопрос: Текст: Вот спорый дождь. По всей реке стоит стеклянный звон. Именно по высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает. А мелкий грибной дождь не звенит, лишь шепчет что-то своё, усыпительное. О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». А кому же плакать такими сияющими слезами горя или радости? Именно сказочной красавице-царевне Вопросы: Прочитайте текст и определите его стиль. Как его можно озаглавить? Какая частица выражает отрицание, какая – указание, какая – уточнение, какая – вопрос, ограничение?

Вопрос: Послушайте одну из самых известных миниатюр И.С. Тургенева. Какие чувства вы испытали, читая стихотворение? Русский язык Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

Вопрос: Текст: Древнегреческий, врач, Гиппократ, быть, знаменитый, эллинский, борец. Математик, Пифагор, быть, могучий, кулачный боец. Философы, Платон, Сократ, иметь, различный, спортивный, награда. Слова-помощники: около, у, в, на, через, из-за, и, что, если, когда, но, разве, ли, не, даже Вопросы: Составьте и запишите предложения из слов левого столбика, употребляя глаголы в форме прошедшего времени, а существительные и прилагательные – в нужном падеже. Прочитайте получившийся текст. Что обозначают слова из правого столбика? Можно ли составить из них предложения? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Подберите и запишите 7 глаголов, образованных приставочным способом, и составьте с ними распространённые предложения.

Вопрос: Текст: Учиться, поступить (школа, класс, исторический факультет, университет); работать, привезти (библиотека, фабрика, завод, банк); жить, поехать (Казахстан, Астана, Кавказ, Урал). Вопросы: Составьте словосочетания «глагол + существительное с предлогом в или на». Что обозначают эти предлоги? С какими падежами вы их употребили? Укажите падеж существительных и падежные окончания.

Вопрос: Приведите примеры сказок, басен, рассказов, повестей, в которых встречаются диалоги.

Вопрос: Постарайтесь представить содержание стихотворения «Родной язык» Г. Тукая в виде иллюстраций. Дайте их словесное описание

Вопрос: Подтвердите, верно ли следующее утверждение: «Чем быстрее идёт испарение – тем больше холода». Какие знания нужны, чтобы правильно ответить?