Подумайте, о какой поре в жизни человека

Вопрос: Укажите верные ответы. 1) Собирательное числительное – жинақтық сан есім. 2) Шесть, шестнадцать – собирательные числительные. 3) Собирательные числительные обозначают несколько предметов как одно целое. 4) Оба, обе – собирательные числительные. 5) Собирательные числительные склоняются как прилагательные

Вопрос: Текст: – Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти? – А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот. – Мне всё равно… – сказала Алиса. – Тогда всё равно, куда и идти, – заметил Кот. Вопросы: Прочитайте диалог Алисы с Котом. О чём он? Заполните «Дискуссионную карту». Если у вас есть цель, то вы точно знаете, чего хотите достигнуть, вам легче выбрать путь. Сначала нужно определить направление и только после этого начинать движение. Вы согласны с этим? Да- Нет-

Вопрос: Текст: Нурдолла Кузнец, охотник, лекарь – всё дано, Наследник истинный батыров именитых, Любое по плечу таланту ремесло – И потому он в мир глядит открыто. Вопросы: Прочитайте стихотворение. Как вы думаете, кому оно посвящено? Объясните смысл фразеологизма по плечу.

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу М. М. Пришвина «Этажи леса» Выскажите свою позицию. 1. Согласны ли вы с тем, как поступили люди с гнездом гаечек? 2. Почему рассказ назван «Этажи леса»?

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу М.Д. Зверева «Ласточки на паровозе»: Прочитайте ключевые слова из данного рассказа. Подумайте и скажите, о чём может быть этот рассказ. Паровоз, машинист, гнездо, ласточки, птенцы, будка.

Вопрос: Почему И.А. Крылов говорит, что «лесть вредна, гнусна» в стихотворении, ведь каждому приятно слышать о себе хорошие слова? Стихотворение: ВОРОНА И ЛИСИЦА Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. Вороне где-то Бог послал кусочек сыра; На ель Ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась, Да призадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду Лиса близёхонько бежала; Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, – Лисицу сыр пленил. Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит И говорит так сладко, чуть дыша: «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие пёрушки! Какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!» Вещуньина с похвал вскружилась голова, От радости в зобу дыханье сперло, – И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула во всё воронье горло: Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Вопрос: Объясните правописание этих глаголов: сопровождается, перемещается, вращаются, называются

Вопрос: Послушайте стихотворение на английском языке. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Weather is hot, Weather is cold, Weather is changing As the weeks unfold.

Вопрос: Вспомните, кто написал эти строки: «Зима недаром злится, прошла её пора. Весна в окно стучится и гонит со двора…» или «Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом…»

Вопрос: Как вы думаете, что выражают данные словосочетания? Можно ли использовать их для характеристики человека? Словосочетания: Золотые руки, острый язык, мухи не обидит, заячья душа.