Почему Тютчев выбрал для описания осени именно

Вопрос: Текст: Задолго до нашего времени жил народ, который сам позаботился о том, чтобы память о нём сохранилась. Это были египтяне, народ искусных и мудрых строителей. Они построили пирамиды – гигантские каменные горы, которые веками глядят на человечество и напоминают ему о славе и величии Древнего Египта. Более шести тысяч лет стоят среди песков знойной Нильской долины эти вековые памятники. Ветры и непогода не разрушили пирамид, их не могли стереть с лица земли и набеги завоевателей. Пирамиды построены так, что не боятся ни людей, ни времени. Самая известная из них – пирамида Хеопса – была построена в начале ХХVІІ века до нашей эры. Пирамида Хеопса – самая высокая. Высота её – 147 метров. Пирамиду Хеопса строили двадцать лет. А занято на её строительстве было одновременно около ста тысяч человек. Несмотря на свой «возраст», пирамида Хеопса долго была одним из самых высоких сооружений в мире. И только в 1889 году её «обошла» Эйфелева башня, которая была построена в столице Франции – городе Париже Вопросы: Определите стиль и тип текста

Вопрос: Сравните стихотворение К. Кулиева с поэмой «Разлучённые лебеди». Составьте диаграмму Венна, ответив на следующие вопросы: 1) Какие жизненные ценности утверждаются в этих поэтических произведениях? 2) Что осуждается в произведениях С. Сейфуллина и К. Кулиева?

Вопрос: Объясните правописание выделенных глаголов во 2-м абзаце: Метеостанции следят за тем, как перемещается циклон, и предупреждают о возможной опасности воздушные и морские суда и жителей мест, расположенных на его пути. Циклон охватывает территории в сотни и даже тысячи километров. В Азии циклоны называются тайфунами, на Антильских островах – ураганами, а в Африке и США – торнадо

Вопрос: Каким заимствованным словом с корнем вент- называют прибор для проветривания и охлаждения помещений? Запишите слово и поставьте ударение.

Вопрос: Разделите вопросы на «тонкие» и «толстые», ответьте на них. 1. Как поэт называет зиму? 2. Какой названа снежная бахрома в стихотворении? 3. Как вы понимаете значение слова немая? 4. Кто главный герой в этом стихотворении? 5. Как вы думаете, почему слово зима написано в этом стихотворении с большой буквы? 6. Почему о лесе поэт написал: «Не мертвец и не живой»? 7. Как вы понимаете выражение оковать цепью? 8. Почему зиму поэт называет чародейкою?

Вопрос: Найдите в поэме «Разлучённые лебеди» завязку, развязку. Какая часть является кульминационной?

Вопрос: Сравните стихотворения о зиме С. А. Есенина. Используя диаграмму Венна, объясните, что их объединяет и чем они отличаются.

Вопрос: Спишите пословицы. Найдите глаголы с чередующимися гласными. Объясните их написание. 1) Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя глазок продирает. 2) Мягко стелет, да жёстко спать. 3) Скупой запирает крепко, а потчует редко. 4) Отложил на осень, а там и бросил

Вопрос: Найдите в тексте басни Крылова «Ворона и лисица» фрагмент о том, как подействовали на Ворону ласковые слова Лисицы.

Вопрос: Текст: Поёт зима – аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далёкую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. А вьюга с рёвом бешеным Стучит по ставням свешенным И злится всё сильней. И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные У мёрзлого окна. И снится им прекрасная, В улыбках солнца ясная Красавица весна. Вопросы: Прочитайте второе стихотворение С.А. Есенина о зиме. Какой вопрос можно поставить к нему, чтобы определить тип речи? Соотнесите лексическое значение слов с их толкованием 1)сосняк 2)метелица 3)пташка 4)игривый 5)сиротливый А-маленькая птица Б-сосновый лес В-метель Г-одинокий, унылый Д-веселый, шаловливый