Текст: Один-одинёшенек. Я в ужасе смотрел на бесполезный прибор

Вопрос: Найдите и выпишите из 1–4 предложений глаголы с чередующимися гласными в корне. Определите их вид и обозначьте корни в данных глаголах. Подберите к ним глаголы другого вида. 1) Долго Иван-царевич по лесу пробирался. 2) Вывели молодцы коней, стали себе оружие выбирать. 3) Велел старик сыновьям настилать мосты кленовые. 4) Дошёл солдат до деревни, постучал в крайнюю избу, дверь отперла старуха.

Вопрос: Текст: В русском языке глагол «зовут» можно применять только к одушевлённым предметам: «Эту девочку зовут Катей», «Кошку зовут Муркой», «Собаку зовут Дружком» и т.д. Это и понятно. Ведь смысл слов «зов», «званый», «звать» предполагает, что существо, к которому обращаются с «зовом», может или «отозваться» (ответить, мяукнуть, залаять), или совершить ка- кое-либо действие в ответ на зов (улыбнуться, оглянуться, подойти, завилять хвостом). Вопросы: Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите возвратные глаголы. Составьте с ними словосочетания.

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»: Почему меняется настроение Очумелова? Почему он вновь требует «истребить» собаку, а Хрюкин оказывается пострадавшим?

Вопрос: Придумайте сказку, в которой (по вашему выбору): а) главным чудом будут качества человека; б) соединяются фантастическое и реальное; в) главными героями являются обыкновенные предметы.

Вопрос: Текст: 1) Та книга тебе не нужна, возьми лучше эту. 2) Этот фильм я видел, посмотрим тот. 3) Этого актёра я знаю, а того – нет. 4) Этот костюм мне подходит, тот – нравится меньше. 5) По этой тропинке мы уже шли, пойдём теперь по той. Вопросы: Какие указательные местоимения указывают на более близкий предмет, а какие – на более отдалённый? Сделайте вывод, как изменяются указательные местоимения

Вопрос: Обозначьте ключевые слова 1-го абзаца: Летнее солнцестояние бывает в июне. Эт… самые длинные дни наступают 20, 21 или 22 июня. Зимнее солнцестояние наступает во второй декаде декабря. Эт… самые короткие дни наступают 21 или 23 декабря

Вопрос: Текст: Поёт зима – аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далёкую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. А вьюга с рёвом бешеным Стучит по ставням свешенным И злится всё сильней. И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные У мёрзлого окна. И снится им прекрасная, В улыбках солнца ясная Красавица весна. Вопросы: Прочитайте второе стихотворение С.А. Есенина о зиме. Какой вопрос можно поставить к нему, чтобы определить тип речи? Соотнесите лексическое значение слов с их толкованием 1)сосняк 2)метелица 3)пташка 4)игривый 5)сиротливый А-маленькая птица Б-сосновый лес В-метель Г-одинокий, унылый Д-веселый, шаловливый

Вопрос: Подведите итоги по теме «Глагол». Сформулируйте вопросы, используя вопросительные местоимения, и ответьте на них «по цепочке».

Вопрос: Поставьте ударение в словах. Назовите глаголы с безударными окончаниями. Можно ли на слух определить спряжение глаголов с безударным окончанием? Идёт, чернеет, купается, несёт, летаем, гремит, наблюдаем.

Вопрос: Запишите краткие формы имён прилагательных. Поставьте ударение и прочитайте вслух. К выделенным словам подберите антонимы. С любыми тремя краткими прилагательными составьте распространённые предложения. Мягкий – мягок, мягко, мягка; близкий, узкий, низкий, слад- кий; нужный – нужен, нужно, нужна; честный, страшный, горький, бледный.