Вопрос:
Допишите окончания слов.
Это мо_ родн_ город Баку. Я его очень люблю. И как можно его не любить! Вот древн_ крепость Ичеришехер. А вот Девичья башня. О ней есть очень интересн_ легенда. Прямо напротив Девичьей башни простирается Приморск_ бульвар. А вот душа нашей столицы - священ_ . Аллея шехидов.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, обозначив графически изученную орфограмму. Определите, в какой части слова находятся пропущенные буквы.
Ч..деса, ош..бка, ч..родей, ш..ло, обещ..ние, верш..на, снеж..нка, клещ.., ж..вот, щ..риться, ч..йка, ж..вотное, ш..рина, параш..тист, ж..знь, ж..рный.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалоги по образцу. Выделите окончания слов.
Образец: – У тебя есть старший брат? – Нет, у меня нет старшего брата.
1. У тебя есть младший брат?
2. У тебя есть простой карандаш?
3. У Мадины есть чёрный фломастер?
4. У него есть англо-русский словарь?
5. У Назима есть костюм?
6. У вас есть лишний билет в театр?
7. У неё есть но вое расписание?
8. У Натаван есть маленькое зеркало?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж имён существительных.
в ателье • без пальто • по радио • у табло
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы, употребив данные в скобках слова в нужной форме. Используйте предлог в или на.
1) Куда идёт Айдан? (лаборатория) 2) Куда идут дети? (занятия) 3) Куда идёт Арзу? (библиотека) 4) Куда едут родители? (санаторий) 5) Куда ты едешь? (ярмарка) 6) Куда едет Самед? (зоопарк) 7) Куда летит самолёт? (Англия) 8) Куда поднимаются альпинисты? (гора)
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к данным фразеологизмам и составьте с некоторыми из них предложения.
Черепашьим шагом, в два счёта, гнуть спину, за тридевять земель, засучив рукава, душа в душу, на ночь глядя, кот наплакал.
Ответ: ..
Вопрос:
С данными конструкциями составьте предложения с обособленными приложениями.
Помимо музыкальных произведений, включая композиторов, наряду со скрипкой, включая духовые инструменты, кроме дирижёра.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание М. Горького. Как вы считаете, какое словосочетание можно заменить словом «диалектизмы»?
Не нужно злоупотреблять местными речениями. Наиболее меткие - это хорошо, но надо пользоваться ими умело.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие слова отвечают на вопрос что сделал?
A) приглашал, появился
B) пригласил, появлялся
C) пригласил, появился
D) приглашал, появлялся
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения, соединив части из левого и правого столбцов. Из каких произведений они взяты? Расставьте знаки препинания. Укажите суффиксы деепричастий. Подчеркните деепричастные обороты как член предложения.
1. Под голубыми небесами великолепными коврами
2. Раз царевна молодая милых братьев поджидая
3. Волк ночью
A. думая залезть в овчарню попал на псарню
B. блестя на солнце снег лежит
C. пряла сидя под окном
Ответ: ..
Вопрос:
От глаголов, заключённых в скобки, образуйте форму 2-го лица единственного числа. Укажите спряжение глаголов.
1)Не (попробовать) горького, не (узнать) сладкого. 2) Неправдой свет (пройти), да назад не (воротиться). 3) Глубже (вспахать) – (быть) с хлебом зимой. 4) Жди, так (дождаться). 5) Днём раньше (посеять), неделькой раньше (пожать). 6) Подальше (положить), поближе (взять). 7) Не (запыхаться), дерева не (срубить).
Ответ: ..
Вопрос:
Как отличить отглагольные прилагательные от причастий?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, на какой вопрос отвечают выделенные слова в тексте « Яблоко - полезный фрукт».
Яблоко - полезный фрукт
Одно из самых распространённых деревьев наших садов - яблоня. Корни яблони не уходят глубоко в землю, а располагаются близко к её поверхности. На зиму у яблони сохраняются твёрд.. коричнев.. почки. Весной из одних почек появляются стебли с листьями, а из других - бело-розов.. цветки. Потом появляются маленьк.. зелён.. плоды - яблоки. За лето они вырастают, становятся румян.. и сочн.. .
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите в два столбика следующие примеры, в которых есть слова, начинающиеся: I – с корня пре-; II – с корня при-. Вставьте пропущенные буквы.
Школьные пр..дметы, пр..лежный ученик, пр..рода родного края, пр..зидент государства, пр..ключения Робинзона Крузо, пр..ятный голос, уважительная пр..чина, пр..ветливо встречать гостей, предъявлять пр..тензии, пр..стиж страны, пр..чудливые формы, сложный пр..бор, расставить знаки пр..пинания, верить в пр..меты, издать пр..каз, пр..мьера фильма, соблюдать пр..личие, пользоваться пр..вилегиями.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, ответьте на вопросы, выполните задания.
1. С некоторых крыш не успели сбросить снег. (Як.) 2. На бульваре в утеху людям продают душистый горошек. (М. Г.) 3. Толкуют о новых законах, о ценах на скот и рожь. (Ес.) 4. Принесли в санбат солдата только что из боя. (Кирс.)
Какие это предложения: односоставные или двусоставные?
Какой главный член есть в этих предложениях?
Какой формой глагола выражены сказуемые (время, лицо, число)?
Как вы думаете, о чём идёт речь в данных предложениях: о том, что сделано, или о том, кто произвёл действие?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите сначала переходные, а затем - непереходные глаголы.
Центр Гейдара Алиева — это архитектурный шедевр, который по праву считается одним из современных символов столицы Азербайджана. Его открытие было приурочено ко дню рождения Гейдара Алиева и состоялось 10 мая 2012 года. Этот уникальный проект был реализован известным архитектором Захой Хадид.
Центр Гейдара Алиева сравнивают с космическим кораблём далёкого будущего, с инопланетным цветком, с гигантской морской волной, с песчаной дюной.
В здании центра нет прямых линий, острых углов. Заха Хадид в интервью подчёркивала органичное слияние проекта с окружающим ландшафтом.
И действительно, здание как будто является нерукотворным продолжением холма, на котором стоит. Кажется, что гладкая белая поверхность излучает свет даже в хмурую погоду. В солнечный день его ослепительная белизна производит огромное впечатление.
Главное здание центра состоит из трёх отделов: Музея Гейдара Алиева, выставочных залов и «Аудиториума». В здании есть выставочные площади, офисы, ресторан и кафе. В самой высокой части здания разместили постоянные и временные экспозиции.
В любое время можно посетить залы, посвящённые культурному наследию нашей страны: народным костюмам, ремёслам, посуде, музыкальным инструментам.
Экскурсию по достопримечательностям страны предлагает выставка «Мини-Азербайджан» мастерски выполненные макеты самых известных памятников архитектуры таких, как Девичья башня, мечеть Тезепир и др.
Ответ: ..
Вопрос:
Работа в группах. Вставьте пропущенную букву.
1.Ещё вчера шёл дож(д/т)ь. Было сыро*, на улицах всюду была гря(з/с)ь. Ночью ударил моро(з/с). С неба повалил мягкий сне(г/к).
2. Улетели птицы на ю(г/к). Ду(в/п) скинул* свой наря(д/т). Са(д/т) осенью опустел*.
3. Ночью был сильный моро(з/с). Выпал пушистый* сне(г/к). Краси(в/ф) зимний наря(д/г).
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из данных предложений причастия с определяемыми словами, вставляя нужные гласные.
1. Над океаном и землёю висел туман, густо смеш..нный с дымом. (М.Горъкий) 2. Был летний день, весь наполн..нный нежным запахом акации, светом, радостью. (Ю.Бондарев) 3. Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассе..нный свет упал на её волосы. (К.Паустовский) 4. В назнач..нный час я был уже у генерала. (А.Пушкин) 5. Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехвач..нная цепью холмов. (А.Чехов) 6. Слышится сдерж..нный, неясный шёпот ночи. (И.Тургенев) 7. Дрожащий свет слабо озарял занавеш..нную кровать и столик, уставл..нный склянками с ярлыками. (А.Пушкин). 8. Над головой - яркое горячее небо, кругом - бледно-зелёная колючая зелень кустов малины, перемеш..нных с сорной зарослью. (Л.Толстой)
Ответ: ..