Вопрос:
Объясните значение фраз. В каком значении употребляется в них слово «звезда»: в прямом или переносном?
Звезда первой величины, верить в свою звезду, восходящая звезда, хватать с неба звёзды, путеводная звезда
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к выделенным словам.
1. Обычно водопады образуются в гористой местности по течению рек. 2. До вершины горы альпинисты добирались почти целые сутки. 3. Поезд ехал просто с невероятной скоростью. 4. Компания уступает определённое место успешному конкуренту. 5. Врачи сделали срочное переливание крови. 6. Ветер разносит брызги в разные стороны.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалоги недостающими репликами и озвучьте их.
1. - Фарид, какой иностранный язык, кроме английского, изучают в вашей школе?
- ... .
- А какие языки ты изучаешь?
- ... .
- Какой из этих языков ты знаешь лучше?
- ... .
2. - Исмаил! Какой язык ты изучаешь в школе?
- ... .
- А ты не хочешь записаться на курсы немецкого языка?
- ... .
- На этих курсах учат и французскому языку.
- ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, в чём разница между государственным устройством Республики Узбекистан и Российской Федерации.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте место, где автор пишет, почему чувство малой родины есть только у подлинных художников и писателей.
У большинства людей чувство Родины в обширном смысле — родной страны, отчизны — дополняется ещё чувством родины малой, первоначальной, родины в смысле родных мест, отчих краёв, района, города или деревушки. Э та малая родина со своим особым обликом, со своей — пусть самой скромной и непритязательной — красотой предстаёт человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой родине, что обнимает все малые и — в великом целом своём — для всех одна.
Для всякого художника, в особенности художника слова, писателя, наличие этой малой, отдельной и личной родины имеет огромное значение. Есть писатели, читая которых не удаётся почувствовать, распознать, откуда они родом — с юга или севера, из города или деревни, есть у них своя река или речка, было ли у них когда-нибудь детство.
Но в творениях подлинных художников — и самых больших и более скромных по своему значению — мы безошибочно распознаём приметы их малой родины. Они принесли с собой в литературу <…> особый облик этих мест и краёв, цвета и запахи их цветов и полей, их вёсны и зимы, жары и метели, отголоски их исторических судеб, отзвуки их песен, своеобычную прелесть иного местного словечка… <…>
Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла…
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В Узбекистане тюбетейки (дуппи) носят и мужчины, и женщины, и дети.
Особенностью этого головного убора является то, что именно по тюбетейкам
определялась принадлежность человека к той или иной местности. А к названиям
тюбетеек добавлялось название города, где они были созданы: купон дуппи, чует
дуппи, шахрихон дуппи, маргипон дуппи.
Среди них наибольшей популярностью пользуются чустские тюбетейки, красота
которых известна далеко за пределами нашей страны. Прославленную чует дуппи шьют в Ферганской долине, в местечке Чует Наманганской области. Её отличительной чертой называют высоту - она почти в два раза выше тюбетеек, изготавливаемых в соседнем Андижане или других городах.
Существенно отличаются вышитые сверху и по бокам узоры. Ремесленницы из
Чуста с давних времен создают уникальные головные уборы, делая каждый стежок исключительно вручную под песни и приговорки. Каждая мастерица Чуста знает наизусть
орнаментальные мотивы тюбетеек, но при этом она всячески обогащает свои узоры,
фантазирует, придумывает нечто своё: в результате получается шедевр, который пользуется большим спросом как на местном рынке, так и у иностранных туристов. Дуппи
города Чуста характеризуется чёрным фоном и белым узором в виде четырёх стручков
перца калампир, околыш вышит расположенными в ряд арочками. Четыре грани, делящие головной убор на равные части, призваны защитить владельца от злых сил со всех
сторон света. Шестнадцать элементов в виде арок, нанесённых на нижнюю часть головного убора, символизируют цикличность жизни и смерти. По поверью, эти элементы
притягивают богатство и даруют запас жизненной энергии. Бараньи рога, вписанные
в арки, означают силу и мужество. Ни один мужчина не придёт на мероприятие без этой
тюбетейки, будь то свадьба, посещение молитвы в мечети или праздник.
Вопросы: 1. Найдите в тексте и выпишите по 5 слов, которые отвечают на вопросы кто? и что?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж имён существительных.
в ателье • без пальто • по радио • у табло
Ответ: ..
Вопрос:
Попробуйте догадаться, какие слова нужно писать вместо пропусков. Запишите эти слова, выделите корень в однокоренных словах.
1) ... - населённый пункт вблизи от города. 2) ... - там, где растут орехи. 3) ...- человек, который водит машину. 4) ... - тот, кто строит дома. 5)... - тот, кто любит читать книги. 6)... - тот, кто пишет басни.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите сначала примеры, в которых не с существительными пишется слит- но, а затем примеры, в которых не существительными пишется раздельно. Объ- ясните условия выбора.
(Не) аккуратность в работе; (не) стол, а стул; (не) брежность в одежде; (не) земляника, а клубника; полная (не) лепость; (не) внимательность ученика; (не) годование брата; (не) бидон, а кастрюля; (не) скромность в суждениях; (не) устрашимость в бою; (не) уживчивость характера; (не) серьёзность поступка; (не) подвижность взгляда; остановиться от (не) ожиданности; (не) приступность крепости; (не) справедливость наказания; (не) малина, а клубника; (не) покорность стихии; (не) урядица в делах; (не) достаток в работе.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком ряду все слова являются деепричастиями?
a) расправь, выпав, пройдя, разговаривая;
б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя;
в) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв;
г) навзничь, объевшись, белая, двигая.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите сначала предложения с подчинительными союзами, а затем – с союзными словами. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определите, какими членами предложения являются союзные слова. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.
Образец: [ Обер-лейтенант взглянул на часы и, не зная, видимо, (как убить время), медленно пересёк площадь.]
Михайло со своими друзьями и гостем вышли из города дождавшись пока стемне..т. Пришлось долго ждать Анжелику ушедш..ю вперёд проверить не грозит ли им опасность. Наконец они уловили едва слышный хруст подмёрзшего снега. Переходя через рельсы они замет..ли как вдали нырнули в темноту фонари охра(н,нн)иков.
Михайло остановился у покосившегося набок домика к которому был пристро..н непомерно большой сарай. Анжелика тихо заб..рабанила в замёрзшее стекло окошка и минуту спустя на пороге появился мужчина с накинутым на плечо длинным кожухом из овечь..й шкуры.
Хозяин сошёл с крыльца обогнул дом и открыл двери сарая которые при этом жалобно скрипнули. Все кроме Михайло и крестьянина вошли в сарай.
(По И.Касумову и Г. Сеидбейли)
Укажите осложнённые предложения. Чем они осложнены?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите степень сравнения выделенных прилагательных.
Вот что сказал любителям путешествий один из самых известных путешественников XX века, норвежский учёный Тур Хейердал: «Я желаю вам новых дорог. Ходи́те в лес и на речку, путешествуйте во время каникул и в выходные дни.
Ничего страшного нет, если в этих простых походах у вас не будет серьёзной3 цели. Вы просто побываете в новых местах и хорошо отдохнёте.
Но если вы решили переплыть океан, хотите перейти пустыню, совершить какое-нибудь другое путешествие, для которого нужно много сил, времени и денег, то сначала подумайте, для чего вы хотите это сделать. Если вы ищете только славы, то лучше оставьте свою идею.
Но если вы хотите помочь науке открыть новые возможности человека, если вы не боитесь трудностей и опасности - тогда в добрый путь!».
Тур Хейердал приезжал в нашу страну, чтобы изучить уникальные памятники архитектуры Азербайджана. Он побывал в селении Киш Щекинского района, где сохранился древнейший албанский храм, оказал помощь в восстановлении этого редчайшего памятника нашей истории.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя материал параграфа, напишите статью о наномире для детской энциклопедии.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему и основную мысль текста.
В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком.
У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– Это не человек, – ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– И это ещё не человек, – ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
– А это что за человек? – спросил внук.
– Обыкновенный человек, – ответил дед.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните диаграмму Эйлера-Венна. Сравните 15-пролетный мост и 11-пролетный мост.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе данной информации составьте описание древних цивилизаций. Отметьте, в какой отрасли специализировалась каждая из них.
1) Древние представители народа майя были блестящими математиками и астрономами. Построенные их руками города гармонировали с природой. Они возводили города-сады на полуострове Юкатан.
2) Города Мохенджо-Даро и Хараппа, обнаруженные на территории современного Пакистана, отличались высокорганизованностью и развитостью в сфере строительства городов и проведения системы канализации.
3) Главным достижением Лемурии является строительная наука. Здания, построенные гражданами империи, могли противостоять землетрясениям.
Ответ: ..