Вопрос:
Из приведённых ниже слов выпишите только числительные и определите их разряд.
1. Один, одинокий, одинаковый, первичный, первый, первостепенный, первенство.
2. Два, дважды, двойка, двоякий, двое, двойной, удвоить, второй, вторить, вторично, вторник, второстепенный.
3. Тройной, три, третий, тройка, трое, утроить.
4. Сотня, сто, стоножка, сотый, сотенный, столетие, единица
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Обратите внимание на интонацию. В каких предложениях выделенные слова употребляются с целью привлечения внимания?
1)Дежурные закрыли окна. – Дежурные, закройте окна. 2) Дети взяли с собой спортивную одежду. – Дети, возьмите с собой спортивную одежду
Ответ: ..
Вопрос:
а) Образуйте сравнительную степень следующих прилагательных.
Глубокий, красивый, высокий, дешёвый, молодой, дорогой, низкий, узкий.
б) Составьте предложения, употребляя прилагательные в сравнительной степени в качестве наречий.
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте себе, что вы приглашены в «Малую звёздную академию» как будущий участник «звёздных» программ Узбекистана. Напишите однокласснику письмо о том, чем вы будете заниматься в аэрокосмической школе.
Используйте слова и словосочетания: заниматься авиамоделизмом, запускать ракеты, конструировать летательные аппараты, проектировать межпланетные перелёты, преодолеть гравитацию, стремиться в космос, полететь к звёздам.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, ставя числительные в нужной форме. Укажите их падеж.
1) В Антарктике холода могут достигать (девяносто) градусов мороза. 2) На встрече был подписан контракт о поставке (сто) тонн бумаги. 3) В течение месяца на мой профиль в социальных сетях подписалось около (девяносто) человек. 4) В этом году в нашей школе выдали аттестаты (девяносто) выпускникам. 5) Для покупки велосипеда у меня не хватило (сорок) манатов. 6) На выставке было представлено более (сто) экспонатов.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите стиль речи этих текстов.
Конституция Республики Узбекистан
Статья 50.
Граждане обязаны бережно относиться к окружающей природной среде.
Статья 55.
Земля, её недра, воды, растительный и животный мир и другие природные ресурсы являются общенациональным богатством, подлежат рациональному использованию и охраняются государством.
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ОБ ОХРАНЕ ПРИРОДЫ
Статья 3. Цели охраны природы.
Целями охраны природы являются:
• создание благоприятных условий для здоровья людей, сохранения экологического равновесия, рационального использования природных ресурсов;
• сохранение богатства видов живой природы;
• сохранение многообразия экологических систем, ландшафтов и уникальных природных объектов;
• обеспечение экологической безопасности.
Ответ: ..
Вопрос:
Озвучьте диалог. Составьте аналогичные диалоги с предложением посетить Международный центр мугама, Музей миниатюрной книги, Музей ковра, Музей искусств и другие достопримечательности Азербайджана.
- Анар, ты хочешь пойти с нами в воскресенье в Центр Гейдара Алиева? Там представлена выставка «Шедевры Азербайджана».
- С удовольствием. А какие там есть экспонаты?
- Там выставлены фрагменты наскальных рисунков из Гобустана, монеты, ювелирные, глиняные и медные изделия, образцы народной одежды, азербайджанские ковры, старинные азербайджанские музыкальные инструменты.
- Это так интересно, я обязательно пойду с вами в музей.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В мире существует много законов о правах ребёнка. Основным из них является Конвенция «О правах ребёнка», которая была принята на Генеральной ассамблее Организации Объединённых Наций 20 ноября 1989 года. Она включает 54 статьи. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей. Ребёнком в международном праве признается каждый человек до его 18-летия. В Конвенции ребёнок впервые рассматривается как личность, имеющая права, которые государства, подписавшие Конвенцию, обязаны уважать и гарантировать. Конвенция характеризует ребёнка как лицо, наделённое конкретными правами: Статья 6. Право на жизнь. Статья 7. Право на имя и гражданство. Статья 9. Право жить в семье. Статья 13. Право на свободу мысли и слова. Статья 19. Право на защиту от насилия. Статья 24. Право на медицинское обслуживание и заботу о здоровье. Статья 28. Право на образование. Статья 31. Право на отдых и досуг. В Конвенции «О правах ребёнка говорится», что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства. ООН во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь. Республика Узбекистан ратифицировала Конвенцию «О правах ребёнка» в 1992 году. И с тех пор детский фонд ЮНИСЕФ - международная организация при ООН - продвигает права и благополучие каждого ребёнка в стране, уделяя особое внимание наиболее нуждающимся детям
Вопросы:
1. Когда была принята Конвенция «О правах ребёнка»?
2. Какие права она даёт ребёнку?
3. Когда Узбекистан ратифицировал Конвенцию «О правах ребёнка»?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Дельфины внешне похожи на рыб, но у них нет чешуи*. Некоторые учёные считают, что в далёкие времена предки дельфинов жили на суше.
Дельфины – очень умные существа. У них высокий уровень интеллекта*. Поэтому дельфины, когда видят тонущего человека или животное, пытаются вытолкнуть его на поверхность. Они никогда не нападают на человека. Наоборот, они спасают людей от нападения морских хищников. Поэтому они считаются друзьями человека.
Ответ: ..
Вопрос:
а) Перепишите, вставляя вместо точек пропущенные согласные, подчеркните их.
Л или лл: ко…ективный поход, а…юминиевая посуда, старинная ба…ада, картинная га…ерея, стеклянный ба…он, криста…ическая порода;
м или мм: один гра…, гра…атика английского языка, гра… отный ученик, старый гра…офон, спортивный ко…ентатор, разыгравшаяся дра…а, подробные ко…ентарии;
р или pp: светлая те…аса, ко…еспондент из Ташкента, узкий ко…идор, остроумная ка…икатура, те…итория города;
н или нн: журнал «Ю…ость», ю…ые годы, коло…а демонстрантов, телевизио…ая анте…а, то…а груза, настольный те…ис.
б) Выпишите из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова 20 слов с удвоенными согласными. Составьте с ними словосочетания.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к несклоняемым именам существительным подходящие по смыслу прилагательные и укажите их род.
Кафе, кофе, фото, шимпанзе, эскимо, филе, салями, торнадо, пони, бра, моцарелла, шоу, рефери, колье, монпансье, депо, манго, брокколи.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите местоимения. Используя таблицу, определите их разряд. Поставьте к ним вопросы.
В кочке виднелась глубокая ч..рная дыра, такая, что Пик не мог бы просунуть в неё даже голову. Мыш..нок заметил, что в глубине её что-то шевелится.
Скоро у входа пок..зался мохнатый толстый шмель. Он вылез из дырки, почесал лапкой круглое брюшко, ра..правил крылья и поднялся в воздух.
Сделав круг над кочкой, шмель вернулся к своей норке и опустился у её входа. Тут он пр..встал на лапки и так заработал своими ж..сткими крылышками, что ветер пахнул на мыш..нка.
(В.Бианки)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте небольшой текст о воде, используя данные перифразы.
«Живительная влага», «источник жизни», «убежище рыб и пристанище уток» (Н. Заболоцкий), «бездонная глубина» (И. Бунин).
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа. Укажите спряжение глаголов, выделите личные окончания. Объясните, как вы определили спряжение данных глаголов.
Образец: слушать – слушаешь, слушают
Решать, молчать, выписывать, дрожать, полоть, ходить, погнать.
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение об одной из удивительных птиц или о редком животном. Используйте Интернет-ресурсы.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов.
1. Тогрул, книгу, своему, другу, дал
2. Отец, сыну, подарил, новый, телефон
3. Магомед, Мадине, помог, задачу, трудную, решить
4. Друзьям, пишу,́ часто, письма, я
5. Подарил, подруге, Галиб, день, на, рождения, цветы
6. Я, моему,́ обещал, другу, музей, в, пойти
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные существительные в родительном, дательном и предложном падежах. Выделите окончания.
Малина, деревня, лето, пень, тень, дверь, цель, конь, шампунь, роль.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
В Азербайджане бережно сохраняется единственное в своём роде искусство шебеке. Это очень своеобразное направление искусства. Шебеке как вид искусства занимает особое место в истории тюркской архитектуры. Его используют в оформлении окон и дверей мечетей, особняков и дворцов. Шебеке - очень сложный вид искусства, который требует от мастера внимания, терпения и любви к своему делу. Иногда на изготовление шебеке площадью один квадратный метр уходит почти два месяца и около 14 тысяч деревянных деталей. И одна ошибка может привести к разрушению всего орнамента. Традиции шебеке хорошо сохранились в азербайджанском городе Шеки. Шекинские мастера передают своё умение из поколения в поколение. Самым ярким примером искусства шебеке являются окна Дворца шекинских ханов, который был построен около 250-ти лет назад.
Ответ: ..
Вопрос:
Кто из вас за три минуты запишет больше слов с проверяемой безударной гласной в корне?
Ответ: ..