Вопрос:
Определите, какие по составу следующие числительные. Дополните 3-4 своими примерами.
Восемнадцать, тысяча девятнадцать, пятьсот, двадцать, миллион двести тридцать шесть тысяч, сорок два, пять тысяч, двести одиннадцать, тридцатый, семьсот один, двенадцать, четыреста сорок четыре, миллиардный.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Вместо точек вставьте предлоги. Слова в скоби и ках употребите в нужной форме.
1) Мы вышли ... (квартира) и подошли ... (лифт). 2) Пешеходы направились ... (автобусная остановка). 3) ... (проспект) ехала колонна машин. 4) Я вошёл ... (торговый центр) и ... (лестница) поднялся ... (второй этаж). 5) Учитель подошёл ... (шкаф) и достал оттуда небольшой глобус. 6) Пассажиры вышли ... (вагон) и направились ... (выход) метро. 7) Дачники гуляли ... (берег) моря.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
- Привет, Фарид!
- Привет, Рияд!
- Ты смог выполнить задание по русскому языку?
- __________
Ответ: ..
Вопрос:
«Расселите» животных и птиц по этажам.
1) На кустарниках: … .
2) На земле: … .
3) На самом верху дерева: … .
4) Под землёй: … .
5) В дуплах: …
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к словам экспериментировать, непритязательный синонимы и составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите существительные с НЕ и объясните их правописание.
Предложение:
Затем решили сделать труд легче и исправили недостаток в данной конструкции.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Объясните написание мягкого знака в -тся и -ться.
Образец: Море (что делает?, 3-е л.) пенится. Не надо (что делать?, неопр.ф.) огорчаться.
1)Дело мастера боит..ся. 2) Умел ошибит..ся, умей и поправит..ся. 3) Кто любит трудит..ся, тому без дела не сидит..ся. 4) Счастье в воздухе не вьёт..ся, а руками достаёт..ся. 5) Кто гордит..ся, тот никуда не годит..ся. 6) Пуганая ворона и куста боит..ся.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, как влияют разные виды спорта на здоровье человека.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи.
А) повествование В) описание С) рассуждение D) повествование и описание E) все типы речи
Одними из древних и значимых памятников архитектурного наследия Азербайджана являются Худаферинские мосты. Они связывают северный и южный берега реки Араз и находятся в Джебраильском районе Азербайджана, на границе с Ираном.
Как памятники старины, Худаферинские мосты вызывают много вопросов. Какие-либо надписи на конструкциях отсутствуют, из-за чего невозможно определить дату постройки.
Первое письменное упоминание об одном из Худаферинских мостов принадлежит иранскому историку и географу XIV века Хамдаллаху Газви- ни. Он писал, что мост Худа-Аферин был построен в 15 году по мусульманскому календарю (636 г.) арабским полководцем Бакром ибн Абдуллахом. Известно, что в 643-644 гг. состоялся поход арабского войска в Восточное Закавказье. Однако современные историки сомневаются, что арабы были способны одновременно вести войну и возводить мост. Возможно, Газвини имел в виду переправу арабского войска через Араз.
По другим предположениям, первый мост, состоящий из 15-ти пролётов, был построен примерно в 1027 году по приказу правителя Фазла ибн Мухаммада Шедаддида.
Большой,15-пролётный мост, как считают учёные, скорее всего был возведён на месте более древнего сооружения. Общая длина моста составляет 200 м, ширина - 4,5 м. Все пролёты моста сооружены из кирпича, основания сделаны из речного камня.
Второй, малый мост, имеет 11 пролётов. Он расположен чуть выше по течению. Этот мост полностью построен из камня и облицован большими каменными плитами. Длина моста - 130 м, а ширина - 6 м.
Мосты расположены на расстоянии 800 м друг от друга. Один из них,15-пролётный, находится в рабочем состоянии; второй, 11-пролётный, разрушен (сохранились только три средних пролёта), и в народе его называют «сыныг кёрпю» («сломанный мост»). «Сыныг кёрпю» даже в разрушенном состоянии выглядит величественно.
Худаферинские мосты имели в своё время большое значение, так как за короткое время через них могло проходить большое число войск. Они являлись одним из основных узлов Великого шёлкового пути. Этот мост сыграл важную роль в развитии экономических и культурных отношений Азербайджана с различными странами.
Худаферинские мосты многое повидали на своём веку: сражения, мятежи, свержение правителей, наконец, оккупацию армянами этих величественных сооружений.
Сегодня наша доблестная армия освободила от армянской оккупации Худаферинские мосты. Сразу после окончания Отечественной войны и объявления Победы Президент Азербайджана Ильхам Алиев и Первая леди Мехрибан Алиева побывали в освобождённых от оккупации Физулинском и Джебраильском районах и посетили Худаферинские мосты.
Это был один из первых визитов нашего Президента на освобождённые земли. Здесь, на Худаферинских мостах, Президент Ильхам Алиев водрузил флаг Азербайджана и доказал всему миру единство, силу и величие нашего народа.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте наклонение глаголов.
1. Вышл..те мне ваше резюме*. Если вышл..те в пятницу, я получу его вовремя. 2. Вытр..те пыль со стола. Когда вытр..те, поставьте на него вазу с цветами. 3. Рассмотр..те картину. Когда рассмотр..те, опишите её. 4. Умолкн..те на минуту. Пока не умолкн..те, не отвечу на ваши вопросы.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста словосочетания прилагательное + существительное, задайте к прилагательным вопросы.
Образец: известный певец (какой?).
«УЗБЕКСКИЙ СОЛОВЕЙ» БАТЫР ЗАКИРОВ
Батыр Каримович Закиров – известный певец и музыкант, начавший свой творческий путь в 50-е годы XX века. Природа одарила его уникальным голосом, который отличался чистотой и нежностью. Голос певца, услышанный один раз, невозможно было не запомнить.
Первая песня «Арабское танго», которую исполнил Батыр Закиров, звучала на арабском языке. Записанная на пластинку, она стала известна и любима не только в Узбекистане.
Батыр Закиров исполнял узбекские народные песни, оперные арии, современные русские, итальянские, французские, испанские, греческие песни на языке оригинала. Его волшебный голос звучал на радио и телевидении.
В 1956 году он организовал молодёжный ансамбль «Юность», с которым много ездил по республике.
В 1972 году Батыр Закиров создал первый на Востоке Мюзик-холл, в котором он был режиссёром, художественным руководителем и ведущим солистом.
В своём творчестве Батыру Закирову удалось объединить национальные традиции и современное эстрадное искусство. Выступая, артист старался не просто петь, но и доносить до зрителей самобытную культуру своего родного края, знакомить с историей Узбекистана.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните синонимический ряд другими синонимами.
Родимый, родной, родительский, …
детства, с малых лет, с пелёнок, …
норма, правило, закон, …
наизусть, по памяти, …
хитрость, приём, …
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите какой-либо официальный документ и найдите в нем характерные для официально-делового стиля языковые черты.
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения, включив в них как можно больше второстепенных членов. Подчеркните главные члены предложения.
Поднялось солнце. Стояла рябина. Слетелись птицы.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите 5–7 предложений с придаточными уступки по теме урока (можно использовать тексты урока).
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите текст, исправляя орфографические ошибки. В случае необходимости обращайтесь к орфографическому словарю.
Жолтый глаз, совершенно круглый, с чорным зрачьком посередине. Немигающий. Мальчик словно смотрит на свечу, горящую в полнай тьме; он нечего больше невидит, только этот глаз: диревья, зоопарк, вольер – всё изчезло. Осталось только одно: глаз волка. И глаз становиться всё больше и больше, всё круглее и круглее, как рыжия луна в пустом небе, а зрачёк в середине всё чернее и чернее, и всё виднее разнацветные крапины на желто-карей радужке – тут голубая (голубая, как замерсшая вода под чистым небом), там золотая вспышка, словно блестка. (По П. Даниэлю)
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение об известных музеях Азербайджана. Используйте Интернет-ресурсы.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Сегодня наша учительница рассказала нам о городе Москве. «Москва была осно- вана* в XII веке. А основал её князь Юрий Долгорукий. Москва прошла свой путь развития от маленького села до гигантского мегаполиса*. Этот путь был полон великих открытий и событий. Сегодня Москва - одна из красивейших столиц мира, образовательный и культурный центр. Здесь много памятников, красивых бульваров и площадей». Учащиеся нашего класса внимательно слушали учительницу русского языка. У многих из нас появилось желание* побывать в этом городе. Учительница посоветовала нам посмотреть в Интернете видеоролики о Москве.
Ответ: ..